Explique a uma criança de 4 anos por que as pessoas abaixo do equador não estão inclinadas ou suspensas de cabeça para baixo


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Acabei de comprar um globo para o meu filho extremamente curioso, que em breve terá 4 anos. Ele conhece o básico do sistema solar e sabe que vivemos no planeta Terra e também conhece o conceito de gravidade.

Enquanto eu estava explicando a ele qual é a linha do equador iluminada, ele me perguntou: Como as pessoas estão abaixo dessa linha? (Olhe o globo pelos olhos de uma criança de 4 anos e você se perguntará o mesmo)

Expliquei a ele que a Terra não é tão pequena como a esfera que este globo representa e, em quase toda parte, será relativamente plana, mas ele disse que há muitos lugares neste globo na parte inferior, se você mora lá, a Terra estará acima de você e a gravidade o manterá de cabeça para baixo.

Como eu explico isso para ele?


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Olá, filho do Hanky. Estou na Austrália, então estou de cabeça para baixo comparado a você. Mas a Terra ainda parece que está abaixo de mim.
usar o seguinte comando

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Eles não são????
Carl Witthoft

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Todo mundo sabe que a Terra é plana ea gravidade é uma farsa;)
barrycarter

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Eles estão inclinados em relação a você. Então, eu diria que seu filho tem um bom senso de relatividade. Ele seria um grande astrofísico no futuro. Continue com o bom trabalho!
Kornpob Bhirombhakdi

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Já experimentou o Angry Birds Space?
Kornpob Bhirombhakdi

Respostas:


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Explique que "abaixo" é mais ou menos em direção ao centro da Terra e que a direção muda com a localização. (Para uma criança de quatro anos, pule a parte "mais ou menos". É exatamente em direção ao centro da Terra, ponto final.) A direção de "para baixo" não muda muito em viagens pela cidade, mas muda com maior viagens.

Se você levou seu filho em uma longa viagem (apenas algumas centenas de quilômetros ou quilômetros), mostre a ele dois locais no mundo. A direção de "para baixo" naquele local remoto e a direção em que você mora apontam em direções ligeiramente diferentes para uma viagem de algumas centenas de quilômetros, direções muito diferentes para uma viagem mais longa. Pergunte se ele se sentiu inclinado para o lado naquele local remoto.


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Enquanto eu estava explicando a ele qual é a linha do equador iluminada, ele me perguntou: Como as pessoas estão abaixo dessa linha? (Olhe o globo pelos olhos de uma criança de 4 anos e você se perguntará o mesmo)

A questão que seu filho vê é que, em sua mente, a gravidade existe em torno de o mundo e está sempre baixa , porque é assim que ele está e espera que (corretamente!) Seja o mesmo para o globo modelo. Ele não tem concepção de um espaço sem gravidade e não pode fazer a conexão.

Você precisa explicar que a Terra está no espaço, onde a gravidade é efetivamente zero e é a própria Terra que puxa objetos e aproxima a superfície dela.

Para a Terra, não há outra gravidade "baixa", ao contrário do globo que ele está sendo mostrado.


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A Terra é uma bola muito, muito grande, como a que você joga. É tão grande que você nem consegue dizer que está de pé em uma bola. Quanto maiores e mais pesadas as coisas, mais elas atraem outras. A Terra puxa todo mundo de pé em direção ao meio, para que todos pensem que estão do lado certo.


então todo mundo pensa que está do lado certo . Isso foi muito útil
Hanky ​​Panky

Talvez espere um pouco antes de dizer a ele que a visão austral da lua parece de cabeça para baixo, em comparação com a visão do hemisfério norte.
John Canon

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Parece que você tem um astrofísico iniciante em suas mãos!

Eu diria o seguinte:

"Filho, há algo chamado gravidade que puxa tudo para o centro da Terra. É como um ímã, mas em todo lugar que você vai na Terra está lá. É nas montanhas, no oceano, até na creche."

Apresente agora o exemplo do ímã / clipe de papel que alguém sugeriu como um complemento a esta explicação. Pegue o clipe de papel e deixe-o atrair para o ímã de cima. Agora vire-o e explique que a gravidade da Terra funciona de maneira semelhante.

Não há necessidade de ser técnico. Tenho certeza de que seu futuro astrofísico discernirá a semântica desse conceito posteriormente.


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O prazer é meu! O que eu estava fazendo aos 4 anos? Hmm ... tentando pegar fantasmas com meu pacote de prótons e unidade de contenção de ecto! @HankyPanky
Chris K

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Eu usaria um visual aqui - apenas prenda algumas pessoas de Lego em uma bola de basquete, depois explique que está no centro da bola, e só parece para ele que existe uma "queda universal" porque ele também está de pé em uma bola de basquete. basquete muito maior. Para alguém tão jovem e para pessoas de qualquer idade, uma demonstração como essa fará mais sentido do que qualquer explicação.


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Gosto da resposta de DH. No entanto, relendo a pergunta e o comentário da CW, parece possível que o seu filho tenha acertado de certa forma.

De fato, as pessoas abaixo do equador estão inclinadas ou de cabeça para baixo em relação a nós. Isso ainda pode ser explicado como sugerido, é claro que sabemos.

Mas as duas situações são diferentes.

Chego a mim perceber que uma esfera e a lei de Newton não são suficientes para explicar por que alguém na Austrália não está andando de cabeça para baixo. Portanto, o fato de sentirmos de cima a baixo desempenha um papel crucial.

Infelizmente, é uma mistura de fatores psicológicos fisiológicos, eu acho.

Você deve ter certeza do que seu filho está perguntando, em outras palavras.

Eu diria que a gravidade está no centro da Terra. Sendo este último esférico, a gravidade está sob nossos pés .


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Eu mostraria a ele um ímã, e o ímã pode segurar algo de cabeça para baixo. A atração é em direção à Terra, assim como a atração é em direção ao ímã. A direção (de cima para baixo) não importa realmente apenas onde está a Terra ou onde está o ímã, em relação à pessoa ou ao clipe de papel.

Portanto, a pessoa no "fundo" da Terra é como o clipe de papel que está sendo mantido pelo ímã acima dele. Ele está sendo puxado pela gravidade em direção ao centro da Terra, como todo mundo na Terra. A Terra está sempre em baixo - não importa onde você esteja na superfície.


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Hummm. Talvez. Mas os campos magnéticos são bastante diferentes dos campos gravitacionais e pode ser difícil comunicar essas diferenças.
usar o seguinte comando

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Mostre a ele água no espaço sideral. A água não cai no chão.

Mostre-lhe os astronautas voando no espaço, eles não caem e caem.

Diga a ele que cairíamos se houvesse um planeta maior embaixo da terra (como uma ervilha em um melão), caso contrário, cairemos em direção à massa do planeta. o planeta também cai em direção ao seu próprio centro, por isso é redondo.


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um planeta maior debaixo da terra Honestamente, tenho certeza de que confundiria ainda mais uma criança (na verdade, eu nem sei como entender isso). Talvez precise de uma reformulação?
StephenG

Você pode desenhar uma figura com algumas flechas, com uma bola, todas as flechas vão para o centro da bola ... com o cenário de queda, uma ervilha em um melão. as flechas próximas à ervilha são afetadas principalmente pelo melão, de modo que os habitantes do futebol caem em direção às flechas, mas o melão possui flechas radiais.
com.prehensible
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