Como avaliar rapidamente a força de alguém no xadrez?

Eu planejo dar aulas de xadrez (5 aulas em sequência, cada uma começando a anterior, 1 hora cada) para alunos do ensino médio, com ênfase na aplicação dos princípios do xadrez à vida real. Agora, será improdutivo ter jogadores com talvez força <1200-1300, pois eles não entenderão bem as idéias posicionais e táticas e provavelmente acharão a classe avançada / improdutiva.

Dado o curto espaço de tempo, eu gostaria de avaliar, de alguma forma, a força deles no início da primeira aula no menor tempo possível, para tornar o restante das sessões mais produtivas para o resto. Alguma sugestão?

Pensei em quebra-cabeças táticos e alguém sugeriu um formato de múltipla escolha para adivinhar a jogada, mas ambos exigirão 10 minutos para que os alunos tenham uma boa chance de acertá-los.

Talvez mostre-lhes as posições e peça-lhes que as avaliem e analisem as várias características destacadas (segurança do rei, mobilidade das peças, controle central, quadrados fracos / complexos de cores etc.). Naturalmente, jogadores novatos provavelmente não serão capazes de formular uma resposta convincente, mas se você estiver procurando identificar pelo menos jogadores razoavelmente fortes / experientes, eu imagino que esse tipo de abordagem seja mais eficiente do que apresentar quebra-cabeças táticos .

Os quebra-cabeças táticos também são um pouco dispersos; ocasionalmente, um jogador forte pode ignorar uma tática, mas os motivos posicionais clássicos são geralmente aparentes (desde que as posições selecionadas não sejam de natureza sutil ou puramente tática). Eu não esperaria que eles formulassem planos posicionais concretos no local e em pouco tempo, mas acho que a mera capacidade de identificar desequilíbrios posicionais é um indicador suficiente de alguma habilidade no xadrez.

Eu acho que você também pode apresentar alguns quebra-cabeças táticos, desde que compreendam motivos comuns e não exijam combinações excessivamente longas. Quebra-cabeças que levariam dez minutos me parecem excessivos. Como um indicador da força de jogo, a (in) capacidade de resolver alguns quebra-cabeças bastante simples em um curto período de tempo seria relativamente conclusiva. Se os quebra-cabeças são curtos, você também pode administrar mais deles, o que pode gerar dados mais precisos do que os resultados de um número menor de quebra-cabeças mais complexos, que exigem reflexão profunda.

A melhor maneira de avaliar a força de um jogador é jogar contra ele . Eu acho que quanto mais forte o jogador, mais preciso ele é capaz de medir a força de jogo de seu oponente. Presumivelmente, o professor (você) é um jogador relativamente forte.

Também pode ser útil gravar alguns jogos para cada aluno no início do curso para comparação ou análise no final do curso, para ver se eles melhoraram, por exemplo (se fosse eu, eu provavelmente alocaria tempo). para um jogo em todas as sessões, provavelmente no final, para que os alunos possam aplicar o que aprenderam e fazer perguntas).

Se for impraticável interpretar cada aluno antes da primeira sessão, você poderá fazer com que eles se interpretem e dê uma olhada no jogo depois.

Outra abordagem é simplesmente perguntar a cada um de seus alunos o quão forte eles pensam que são. Talvez você possa combinar isso com um questionário simples - algumas perguntas sobre os fundamentos do xadrez, como:

• Você sabe como se acasalar com king rook vs king?
• Você sabe o que é um mau bispo?
• Você sabe o que é um posto avançado de cavaleiros?
• Você conhece os três princípios de abertura?
• Você sabe o que é um garfo?
• etc.

Talvez algumas perguntas gerais possam ajudar:

• Com que frequência você joga xadrez?
• Quando você começou a jogar xadrez?
• Você tem uma classificação FIDE ou jogou em torneios formais?

Mantenha-o simples e divertido.

Eu fiz esse teste questionável em mim:

Assista a um jogo sendo jogado rapidamente à sua frente, sua tarefa é lembrar todos os movimentos e reproduzir o jogo inteiro do zero.

Este teste é bastante subjetivo, eu conheço muitos jogadores que são péssimos no jogo de blitz e são jogadores extremamente fortes com controles de longo tempo. Eu também conheço o tipo oposto de jogadores. Eu acho que esse tipo de teste apenas testa a capacidade de blitz.

Faça com que a turma jogue um round robin. Esta é então uma medida de força em oposição a um palpite subjetivo. Além disso, é divertido.

Eu costumava ajudar a administrar um clube de xadrez.

Alguns dos sinais de um jogador fraco são:

1. falta de imaginação;
2. Distração;
3. pouco ou nenhum poder de cálculo.

Alguns dos sinais de jogadores fortes ou do futuro filho da mãe:

1. movimentos interessantes, se às vezes loucos;
2. focado na tarefa em questão (embora possa se distrair entre os movimentos)
3. Em geral, eles podem analisar uma tática difícil ou ver e apreciar a lógica por trás de uma ótima tática.

Então, como testar?

Os quebra-cabeças de xadrez puro podem não ser bons, porque todos podem ter um dia ruim. Um puro blitz round robin é bom, mas, novamente, todos podem ter um dia ruim. E com o último, um jogo ruim no início pode ser o fim de até um jogador forte.

Por que não combinar os dois? Tenha o round robin - jogos de 5 minutos (porque o xadrez não é para todos). Tenha quebra-cabeças em cada mesa, muito difíceis e com vários movimentos, mas certifique-se de que todos sejam diferentes e da cor oposta (se um aluno estiver jogando um jogo em branco, o quebra-cabeça é para as Pretas). Imagine a ginástica cerebral que isso requer, especialmente durante as explosões! Sei que me divertiria fazendo isso e, no final do dia, deve ficar claro quem são os melhores jogadores.

Boa sorte!