Dou aulas de empacotamento como parte de um programa de design gráfico da faculdade e notei que as habilidades de prototipagem de meus alunos estão em declínio. Possivelmente isso se deve a menos prática nas aulas anteriores, sobre as quais não tenho controle.

Preciso fazê-los praticá-lo e não acho que apenas demonstrações ao vivo sejam suficientes. Então, eu estive pensando sobre exercícios específicos e encontrei esta folha on-line que oferece um bom começo.

Minhas habilidades com facas de corte são decentes, mas os veteranos que aprenderam com rubilito definitivamente têm vantagem!

Havia exercícios de faca de corte no dia (ou agora) que eram comumente usados ​​e davam bons resultados?

Indo me namorar aqui um pouco .....

Na faculdade, tivemos que criar mecânicos à mão ... sim ... rubilitos / âmbar, pressionar tipo, sobreposições, etc. Você está certo que fazer isso foi um longo caminho para criar o tipo de habilidades "artesão" com um X-acto.

Não sei como é prático hoje em dia. Se os alunos tiverem as ferramentas - cimento de borracha, facas, pinças, spray de cola, cola de layout, acetato, etc. Então, talvez apenas fazer um quadro de produção manual de vez em quando ajudaria. Certamente ajuda bastante a promover o conhecimento de como as câmeras veem as coisas e como a produção realmente funciona.

Você pode definir algumas restrições, como:

• Sem uso do computador
• Forneça impressões do tipo para uso. Você define um título e um ou dois parágrafos do tipo e apenas fornece uma folha branca comum com o tipo que eles devem usar e posicionar na mecânica.
• Defina um uso mínimo de cores - o mecânico deve mostrar um projeto de 3 cores (força sobreposições e rubi / âmbar).

Novamente, não há idéia se todas as ferramentas necessárias para isso fazem parte das escolas.

Gosto da ideia de exercícios com facas, mas acho que, em conjunto com o corte adequado, é necessário que haja um fator de corte para o propósito . Simplesmente cortar uma linha reta é fácil ou fica fácil rapidamente.

Eu talvez entretesse algo do tipo ..

• Uma folha impressa de peças de quebra-cabeças em desordem. O aluno precisaria cortar os pedaços e colá-los para formar uma imagem. Quanto melhores os cortes, melhor a imagem acaba sendo. Não precisa ser um quebra-cabeça complexo, por qualquer meio, ou ter muitas peças. Eu estrangularia um instrutor que me desse um quebra-cabeça de 1000 peças para cortar e montar :).

• Uma folha impressa de jornal quer anúncios . Os alunos precisam cortar os anúncios e formar uma página de 4 ou 6 colunas com uma regra vertical entre as colunas (as regras de desenho também estão diretamente relacionadas ao corte, uma vez que é o mesmo conjunto de habilidades de olhos e mãos). Forneça o tipo em 2 ou 3 larguras diferentes de coluna dos anúncios, para que eles novamente tenham que juntar as coisas.

Essa é uma pergunta interessante para alguém de origem híbrida como eu - quando estudei arte e design gráfico, as habilidades com o Xacto eram definitivamente parte da expectativa e não havia exercícios explícitos - simplesmente uma expectativa de competência; e como um todo, essa expectativa foi atendida.

Mais tarde, quando voltei a Uni como um estudante "reentrada", mudando campos para arquitetura, Xacto, craftknife e faca habilidades eram muito na frente, em uso não apenas para exercícios de design gráfico, mas também a construção de modelos - basswood, madeira balsa, espuma, espuma de espuma, palitos de dente, palitos, prensagem, papelão, acrílico, lucite e quadro de ilustração, sendo todos os materiais comumente usados ​​- com todas as expectativas óbvias de artesanato, veracidade dos ângulos, cruzamentos e juntas limpos e à prova de luz mitra em cantos minúsculos ) e havia uma dicotomia clara começando entre aqueles com habilidades manuais e digitais e aqueles com apenas habilidades digitais.

Voltei a esse ambiente alguns anos atrás e vi que, na época, as habilidades digitais eram excelentes, mas as habilidades manuais eram muito menos comuns, e aqueles que as tinham atingiam um padrão mais baixo, pois não tinham mais ninguém com quem competir. ou alcançar.

Foi-me dito que agora, há uma espécie de reação - há uma nova ênfase no projeto de arquitetura em modelos físicos, impressos em 3D / com prototipagem rápida e tradicionalmente feitos à mão, com o resultado de que o recorte agora nas classes de design deve sair com mais força , habilidades mais integradas.

Para onde estou indo nesta longa exposição, é que, para muitos estudantes, o fator gee-whiz combinado com a autoconsciência do fator ofício pode ser seriamente iniciado com o desenvolvimento de uma forma de construção muito básica, mas interessante, digamos 3/32 "= Escala 1 ' , com teto inclinado com clerestório para iluminação diurna, prateleiras de luzes / controle solar na fachada envidraçada principal, saliências profundas no telhado inclinado e desafiando os alunos a cortar e construir de acordo com um padrão para que possam iluminar o modelo resultante com uma luz de tarefa de mesa e julgue o impacto da luz do dia nas prateleiras, saliências, clerestories, clarabóias etc.

Você pode fotografar os resultados e transformar essas imagens em um quadro de apresentação sobre o projeto.

Isso fornece um incentivo embutido para o artesanato à prova de luz, é divertido, os modelos resultantes são ótimos direitos de se gabar e mostra como eles podem montar peças para acabar com um item contíguo totalmente diferente.

Papercraft de sua escolha em seus programas de TV e jogos favoritos realmente motivaria as pessoas.

Você decidiria qual deveria ser a complexidade e forneceria uma imagem de amostra da quantidade mínima de complexidade necessária.

Exemplo:

Classe, é a quantidade mínima de complexidade necessária ou seu projeto é rejeitado

Aqui estão alguns sites muito bons, com enormes coleções para você começar, que eu achei usando o google.

É um prazer atualizar minha resposta ou aceitar edições que sugiram outros sites.

http://www.papercraftmuseum.com/

http://paper-replika.com/

http://nintendo-papercraft.com/

Qualquer coisa na categoria de dificuldade intermediária deve estar bem, com certeza

http://nintendo-papercraft.com/category/diffitivity/intermediate/

Crédito de comentários:

http://cp.c-ij.com/en/categories/CAT-ST01-0071/top.html

É mais um comentário longo do que uma resposta. *

Não vou lidar com a questão da faca exacta como tal. A universidade para a qual trabalho tem uma faca CNC exacto para estudantes que são todos digitais **. Portanto, quando um aluno pede minha orientação, espero que ele domine o método da velha escola de usar uma faca ou entenda e domine o aspecto técnico do uso do cortador. Muitas vezes eles também não podem dominar!

Este é um problema geral na educação posterior. Não se pode realmente confiar nas classes anteriores para lidar com a habilidade X, e elas não o fizeram ou o fizeram muito brevemente. Eu tropecei em centenas, senão milhares, de tais questões.

A causa básica é quase sempre a mesma! Tempo; Alunos e professores afirmam que não têm tempo para o X no momento.

Não é realmente verdade que eles não têm tempo. Eles apenas tentam adiar fazer algo que parece novo e, portanto, incômodo. Estou lidando com um deles, imposto a mim mesmo. Ninguém é imune a isso. Você também usa essa desculpa. Mas, para um professor, isso é ainda mais prejudicial, pois, dizendo que você não tem tempo para fazer isso adequadamente, na verdade você está dizendo que isso não é importante para você.

Se você pode de fato pular esta fase, então você realmente não precisa dela, é uma daquelas coisas boas de se ter. Lembre-se de que os alunos têm exatamente o mesmo problema, eles também têm um número ilimitado de outras coisas para fazer, coisas que são de maior prioridade social do que você pensa. Então, se você não pode arranjar tempo, eles também não podem.

De qualquer forma, a maneira como você lida com isso é simplesmente facilitando a superação da angústia inicial de começar. Certifique-se de que todas as tabelas tenham grande material de exercícios e ferramentas prontas. Certifique-se de todas as coisas no caminho de levar a ferramenta para uma primeira rodada. Certifique-se de que esteiras de corte, facas, réguas e modelos estejam sobre a mesa antes do início da sessão. Passar 15 minutos em algo ajuda os alunos a perceberem que precisam da habilidade.

* As habilidades dos estudantes não estão realmente em declínio, apenas a realidade em que vivem é divergente da sua. É chamado ficando velho.

** Você ficaria surpreso com quantos alunos escolhem a faca exacta depois que eu trago a opção CNC sobre a mesa. ;) Eles geralmente percebem neste momento que suas habilidades digitais podem não ser boas o suficiente.

Minhas aulas de arte cobriam apenas o corte de esteira em detalhes. Fomos incentivados a usar uma borda reta e um x-acto para os inúmeros cortes e montagens de papel, mas não houve instruções. "Vá para a sala de corte onde as ferramentas estão disponíveis. Se precisar de ajuda, há instrutores por perto para mostrar como fazê-lo."

Tesoura e aparador de papel de guilhotina eram comuns.

Posso pensar em alguns exercícios que podem inspirar os alunos a se empolgarem ao trabalhar com as mãos:

Para um entendimento histórico, eles podem praticar a colagem de cópias real, fazendo o layout com títulos colados, blocos de texto e gráficos usando lâminas.

Revista colagem recortada com lâminas.

Projeto de embalagem 3D planejado e cortado em papel. Mostre a eles como fazer um quadrado, um cilindro e incentive novas formas de embalagem. A superfície pode ter gráficos dispostos para parecerem um pacote de prateleira real quando montados.

Quanto maior você for usar material mais espesso, papelão, manta, fomecore. Esses meios rígidos podem ser moldados e anexados à embalagem para designs infinitos.

O Fomecore e outro material de cartão podem ser cortados em apenas 1 lado e dobrados na costura para criar formas limpas.

Cortar estênceis para tinta spray ou tela de seda pode fornecer boas práticas de corte, especialmente desenhos complexos e curvos com formas internas que precisam ser cortadas e só podem ser feitas com uma lâmina pontiaguda.

Esqueça o estêncil, peça para eles fazerem alguma arte com silhueta colorida em papel artesanal. As linhas do céu das árvores e os horizontes das montanhas são fáceis de cortar e recortar.

Um bom lugar para começar pode ser o corte de formulários de letras, talvez peça para eles montarem alguma arte de texto no ilustrador, imprimirem e cortarem (Isso pode ensinar sobre serifas e fontes de script de uma maneira significativa - mais difícil de cortar?).

Há um grande movimento de arte recortada em papel agora, você pode mostrar algumas coisas ou obter ideias de tarefas.

Uma boa estratégia para me motivar foram as críticas, onde você sabe que suas coisas serão vistas pelo resto da classe e discutidas. Tenho certeza que você sabe. Além disso, qualquer uma dessas tarefas que exijam uma obra de arte finalizada pode inspirar orgulho e incentivá-las a pegar a faca novamente.

Eu tive que cortar muito por um longo tempo e não uso x-acto, uso lâminas Olfa. Eles são apenas mais nítidos e o único que corta fomorore de forma limpa, enquanto outros tendem a rasgar o núcleo.

Resposta nº 2

Notei a resposta de joojaa e alguns comentários. Eu considerei que, se você não possui uma máquina CNC e está lidando principalmente com papel cartão para prototipagem, pode convencer alguém a obter para sua classe uma plotadora barata de US $ 200, como a participação em silhueta ou produtos comparáveis.

Muitas empresas realmente usam isso para prototipagem. Há um vídeo do YouTube em algum lugar mostrando uma empresa de skate e algumas outras empresas usando-o para prototipagem 3D.