O que posso fazer para que meus 5 anos de idade tenham respeito e autocontrole?

Nos últimos meses, tenho tido muitas preocupações sobre o comportamento do meu filho de 5 anos. Eu era mãe solteira e tenho sido sua principal influência até pouco mais de um ano atrás.

Ele nasceu naturalmente e saudável. Tivemos que nos envolver com o programa Intervenção Precoce "Birth to Three" quando ele tinha cerca de 6 meses de idade. Ele foi diagnosticado com torcicolo , o aperto dos músculos do pescoço. Ele ficou principalmente do lado direito no canal do parto, o que o levou a fazer fisioterapia. Eles fizeram alguns testes e trabalhamos com um terapeuta toda semana, que fazia alongamentos e exercícios para relaxar os músculos do pescoço, para que ele começasse a engatinhar, sentar e rolar mais fácil. Dos 6 meses aos 3 anos, trabalhei com ele.

Ele está atrasado no desenvolvimento. Ele foi encaminhado para frequentar a pré-escola em uma escola para crianças com atrasos e outras deficiências. Antes de pararmos de nos encontrar com os fisioterapeutas, ela me deu informações sobre a Disfunção de Integração Sensorial para crianças com problemas sensoriais, que se enquadram no espectro do autismo. Ele nunca foi formalmente diagnosticado e se sai muito bem na escola. Ele trabalha com o mesmo professor de pré-escola desde que começou lá. Ela tem mais preocupações com suas habilidades de aprendizado do que com seu comportamento - mas estou tendo problemas com ele em casa. Eu tive que ir encontrá-la e explicar-lhe alguns dos comportamentos com os quais tenho lidado, além da hiperatividade.

Com a hiperatividade, ela vê que pode ser um problema quando ele entrar no jardim de infância no próximo ano, porque ele terá 1 professor e nenhum assistente de professor. Será o dia todo, e não apenas as aulas da tarde, e a manhã e a tarde serão todas em uma aula no próximo ano. Eu informei a ela que meu filho passou por muitas mudanças em casa, como a perda de nosso gato de estimação, que ele está criando aleatoriamente e dizendo que sente falta dela porque ela fugiu.

Também temos um cachorro com o qual devemos observá-lo, porque ele fica muito duro com ela. Certa manhã, ouvi o cachorro gritar e descobri que ele havia mordido o cachorro. Ele não podia dar uma razão do porquê. Tendo que me mudar duas vezes no ano passado, tenho certeza que o confundiu, porque morávamos no mesmo lugar desde que ele nasceu.

Uma figura de autoridade masculina entrou no ano passado. Ele não gosta do meu namorado porque estabelece regras com as quais eu também tento ser consistente. Seu pai não aparece nas fotos nos últimos anos devido a ser encarcerado, e meu filho tem medo da aplicação da lei. Ele se preocupa quando os vê que também pode me perder. Recentemente, eu o coloquei em aconselhamento, onde o conselheiro fará um aconselhamento de estilo parental comigo e com meu filho por causa da idade dele, para que ele possa conhecê-lo. É muito cedo para ele ver qualquer coisa com meu filho, porque ele só o viu uma vez, e eu preciso de alguns conselhos em breve.

Esta situação tem sido muito estressante para minha família. Eu tento conversar com meu filho com contato visual direto, e tudo o que recebo em troca é desrespeito, gritando, me perguntando "o quê?" e desviar o olhar porque ele não quer que eu olhe para ele. Ele exige muita da minha atenção e eu nunca tenho uma folga. Mas parece que ele está sempre fazendo algo repetidamente que foi instruído a não fazer e pelo qual sabe que haverá uma consequência.

Tentamos sistemas de recompensa, como gráficos de adesivos, e agora o professor e eu trocamos os diários. Ele recebe notas no diário da escola e um prêmio. Mas se ele recebe uma nota ruim em casa, ele não recebe a nota na escola, e o professor fala com ele sobre os problemas. Eu a alertai sobre o que ele está mentindo e fazendo repetidamente em casa. Quando ele está mal e sabe disso, ele diz: "Mãe, você vai me escrever um bom bilhete" Eu digo a ele "Não", porque não vou mentir para o professor e explico por que isso está errado, mas ele pergunta me que quase toda vez que ele sabe que está recebendo uma nota ruim. Eu o elogio e o recompense pelo comportamento positivo, e depois que ele é recompensado, ele se torna negativo de repente.

Não posso falar com muito do seu post, mas tenho um sobrinho (8 e 11 agora) que tem problemas de integração sensorial e quero oferecer o pouco que sei que pode ser útil lá.

É bom fazer contato visual quando você está falando, mas isso deixa seu filho desconfortável. O motivo pelo qual você deseja fazer contato visual é garantir que ele esteja ouvindo você. Você pode verificar isso de outras maneiras que possam ser mais fáceis para ele gerenciar. É assim que minha cunhada faz isso.

Primeiro, levante-se ou sente-se ao lado dele, em vez de na frente dele. Scootch até o seu nível, se necessário. Para os meninos, eles se acalmam torcendo ou rolando as mãos, então ela os deixa fazer isso enquanto fala.

Segundo, defina expectativas muito claras ou diga o que você precisa dizer em frases curtas e ordenadas de maneira lógica. Olhe para ele, se quiser, mas não o force a olhar para você. Quando terminar, pergunte a ele se ele entende e peça que ele diga com suas próprias palavras o que você acabou de discutir. Certifique-se de que ele entenda, principalmente se ele está seguindo sua lógica.

Ela acha que seus filhos tendem a violar regras porque têm dificuldade em lembrá-las, pois parecem arbitrárias, mas ela pode avaliar quão bem eles se comportarão e como eles processam a lógica por trás das regras que ela explicou. Ela ainda passa muito tempo controlando a impulsividade deles, mas eles entendem e podem ser lembrados a pensar sobre isso.

Disclaimer: Eu estou no espectro.

Esta situação tem sido muito estressante para minha família. Eu tento conversar com meu filho com contato visual direto, e tudo o que recebo em troca é desrespeito, gritando, me perguntando "o quê?" e desviar o olhar porque ele não quer que eu olhe para ele. Ele exige muita da minha atenção e eu nunca tenho uma folga. Mas parece que ele está sempre fazendo algo repetidamente que foi instruído a não fazer e pelo qual sabe que haverá uma consequência.

Eu tenho o mesmo problema em fazer contato visual. A primeira coisa que você precisa entender é que realmente não é culpa dele e ele provavelmente está se esforçando para entender tudo.

Aqui está o kicker, sem saber, você está tornando mais difícil para ele. Permita-me explicar.

As pessoas no espectro processam as informações de maneira diferente e um pouco mais lenta que as pessoas neurotípicas. Seu filho (e outros como ele, como eu) não conseguem acompanhar suas expressões faciais e movimentos oculares; e tudo o que você está dizendo a ele. É também muita informação para processo.

Ele já está tentando lhe dizer "Mamãe, pare, é demais!" por desviar o olhar, ele não está sendo desrespeitoso. De fato, é altamente estressante para ele fazer contato visual.

Ele também (provavelmente) não está sendo desrespeitoso quando grita com você e pergunta "o quê?" é apenas um caso de você interpretar mal o que está acontecendo. Como eu disse, é muita informação para processar. Ele não consegue se concentrar no seu rosto enquanto ouve o que você está dizendo.

Você precisa deixá-lo confortável e permitir que ele não olhe para você; não o force a fazer contato visual (porque, honestamente, isso só prejudicará seu relacionamento com ele; o que você já está enfrentando, então vamos melhorar as coisas); e diga a ele o que você quer de maneira clara e concisa.

Por exemplo, se ele está sendo inapropriado com o cachorro, significa simplesmente que ele não sabe o que está fazendo de errado e não está registrando o que você está dizendo. indivíduos autistas têm muita dificuldade em saber o que é bom e o que não é, isso será bom quando ele ficar mais velho, desde que você o ensine da maneira que ele entende.

Em vez disso, tente dizer a ele (calmamente): "<nome [para chamar sua atenção; e espere até que você o tenha]], você não deve escrever para o cachorro. Dói. Você entende?"

Eu acho que você achará isso muito mais eficaz.

Fui diagnosticado recentemente (tenho 21 anos); e a coisa do olho foi então explicada para mim. Atualmente, estou aprendendo a focar no nariz das pessoas, e não nos olhos ou expressões faciais das pessoas, é difícil - mas não impossível.

Você mencionou que ele não foi formalmente diagnosticado; faça um favor a si e a ele e faça-o diagnosticar; é um rótulo, sim, mas abre portas para ajudá-lo a funcionar melhor na vida e ajudá-lo a entender por que ele faz certas coisas e a lidar adequadamente com elas.

Você não quer que ele complete 21 anos um dia e saiba que ele falhou na escola porque a interação social era demais; etc. A intervenção precoce de especialistas especializados é extremamente importante!

Com relação à mudança: os indivíduos autistas têm um enorme problema ao lidar com esses eventos, se algo vai mudar - é vital que você diga a ele com antecedência e prepare-o para isso. Um aviso de última hora causará muitos problemas.

Última nota; as coisas podem não parecer tão ruins agora, mas, por minha própria experiência, o ASD não é tão divertido, quanto mais você o tiver - mais problemas ele causará, a menos que você tenha pensado em lidar com isso - e quanto mais cedo isso começar quanto mais problemas puderem ser evitados e melhor sua qualidade de vida e sua vida.

Eu espero que isso ajude.

Dear Amanda,

Você deve procurar ajuda profissional para seu filho. Por maiores sugestões que você possa ter aqui, você deve entrar em contato com um bom psicólogo infantil e trabalhar com ele e seu filho. Você estará trabalhando para o seu e seu próprio futuro, bem-estar e saúde mental.

Você parece muito estressado e preocupado. Tente fazer uma pausa. Apenas um dia de descanso, quando seu filho ficar na casa de seus pais, você verá toda a situação de uma perspectiva diferente.

E não desista. Vocês três vão fazer isso. Chegará o dia em que você olhará para trás, se lembrará de todo o trabalho duro que fez e sorriu com satisfação.

Lembre-se também de que este site não é um local para obter aconselhamento médico. Internet é, em geral, uma fonte pobre de informações médicas.

Parte do comportamento que você descreve parece um comportamento normal de menino de 5 anos. É semelhante ao comportamento que me preocupava com meu filho, até que descobri que praticamente todas as mães que eu conhecia com um menino de cinco anos tinham exatamente os mesmos problemas. Coisas como ter que repetir / lembrar seu filho praticamente todos os dias para fazer / não fazer alguma coisa. Pode ser enlouquecedor!

Parece que você acertou a unha na cabeça. Ele teve muitas mudanças em sua vida no ano passado (mudança, perda de um animal de estimação etc.). Essas coisas podem ser estressantes para adultos e crianças pequenas que têm dificuldade em expressar esses medos e preocupações simplesmente porque não possuem o vocabulário. Acho que você seguiu o caminho certo ao encontrar um conselheiro profissional e ajudá-lo (e você). Enquanto isso, se ele criar o gato que fugiu, dê a ele a oportunidade de falar sobre como ele se sente sobre o gato fugindo. Talvez ele sinta que fez algo para fazer o gato fugir, quando, na realidade, às vezes os gatos simplesmente fogem. Ou fique um pouco confuso quando a família se mudar. Mais importante, ele precisa se sentir seguro para conversar com você sobre esse tipo de coisa,

Quando se trata de seu namorado, se ele não gostar dele, será difícil para ele respeitá-lo ou confiar nele. Especialmente se o seu namorado está entrando e estabelecendo regras. Por enquanto, pode ser melhor se todas as regras e consequências / recompensas vierem de você e manterem o namorado fora disso. Em vez disso, seu filho precisa ter a oportunidade de aprender a confiar em seu namorado, assim, dar-lhes a chance de se relacionar colocaria algum carma positivo no balde. À medida que a confiança e o relacionamento aumentam, seu namorado pode ser capaz de assumir um papel mais parental.

Quando se trata de começar a escola no ano que vem, talvez você deva recuar um ano e começar com 6 anos de idade. Isso dará a você e a seu conselheiro um ano extra para trabalhar com ele em quaisquer questões que precisam ser trabalhadas, e posso dizer por experiência que há um grande salto na maturidade entre 5 e 6. As pessoas, penso, tendem a subestimar o fator de maturidade em coisas como esta. Você certamente pode discutir isso mais com o professor e o conselheiro. A transição do pré-escolar para o jardim de infância foi MUITO mais difícil para o meu filho do que eu esperava, e se eu tivesse que fazer tudo de novo, provavelmente o teria retido por mais um ano.

Finalmente, quando se trata de hiperatividade ... tivemos muito sucesso ao envolver nosso filho em artes marciais. Ajuda a reforçar o respeito (por si e pelos outros) e o autocontrole, além de ser uma atividade física que gera energia. Também ajudou nosso filho a estabelecer metas (ele está sempre trabalhando para o próximo cinturão. E sempre que ele não quer trabalhar ou se queixar de deixar seus brinquedos e ir para a aula, lembro que ele quer ser faixa-preta - e é meu trabalho como mãe dele ajudá-lo a alcançar seus objetivos da maneira que puder). Também focamos em outras atividades que nosso filho desfruta recentemente (escalar alguém?) E estamos tentando encorajá-lo. Meninos (bem, crianças em geral) precisam de algo em que sintam que são bons.

Além disso, tive a sorte de conhecer muitas outras mães de meninos da idade do meu filho durante a aula de artes marciais e elas têm sido uma rede maravilhosa. Às vezes, quando você passa por algo assim, sente que é a única mãe do mundo tendo essas mesmas lutas e prometo que não. Tudo o que você decidir fazer, encontre um grupo de apoio de outras mães. Você precisa de suporte também. Não precisa ser a mulher da turma que seu filho frequenta, pode ser apenas um grupo de mães em um grupo de brincadeiras aos sábados.