Eu cresci na América, mas meus pais são do Irã. Meu persa não é terrivelmente forte (provavelmente também da 3ª à 4ª série), mas tento falar exclusivamente com meus filhos. Às vezes, acho isso um desafio, principalmente porque há muito mais inglês em torno deles do que persa (amigos, sogros, TV, minha esposa). Mas os benefícios para meus filhos valem o esforço para mim.
Para mim, o objetivo não é necessariamente levá-los ao ponto de fluência (mesmo que isso seja legal). A proficiência no idioma é uma meta suficiente. Eles podem não ser capazes de manter uma discussão técnica, mas, como adultos, talvez pudessem saber o suficiente para manter conversas simples.
Além dos meus objetivos pessoais, há benefícios linguísticos e cognitivos para aprender vários idiomas desde tenra idade. Os benefícios cognitivos de aprender vários idiomas desde tenra idade são explicados pelo Conselho Americano de Ensino de Línguas Estrangeiras :
As crianças que aprendem uma língua estrangeira a partir da primeira infância demonstram certas vantagens cognitivas sobre as crianças que não aprendem. ... Além disso, o aprendizado de línguas estrangeiras é muito mais uma atividade cognitiva de solução de problemas do que uma atividade lingüística em geral. Estudos têm mostrado repetidamente que o aprendizado de línguas estrangeiras aumenta as habilidades de pensamento crítico, a criatividade e a flexibilidade da mente em crianças pequenas. Os alunos que estão aprendendo uma língua estrangeira ultrapassam seus pares de aprendizagem de língua estrangeira nas seções verbal e, surpreendentemente para alguns, nas seções de matemática dos testes padronizados. Essa relação entre o estudo de línguas estrangeiras e o aumento do desenvolvimento de habilidades matemáticas, particularmente na área de resolução de problemas, aponta mais uma vez para o fato de que o aprendizado de segunda língua é mais uma atividade cognitiva do que linguística.
Outro estudo constata:
As psicólogas italianas Agnes Melinda Kovacs e Jacques Mehler descobriram que parte da habilidade [das crianças bilíngues] reside em ser aprendizes mais flexíveis do que seus colegas monolíngues. Sua exposição a dois idiomas em um ponto inicial de suas vidas os treina para extrair padrões de várias fontes de informação.
Aqui estão algumas coisas que você pode fazer:
- Gaste o máximo de tempo possível com falantes nativos (família, amigos, igreja, templo, organizações culturais etc.)
- Faça um esforço conjunto para melhorar suas habilidades linguísticas, aprendendo vocabulário que seja pertinente ao diálogo comum que você mantém com seus filhos (concentre-se em comandos, objetos domésticos, animais etc.)
- Mantenha um caderno perto de você e toda vez que não conseguir se lembrar de uma palavra que deseja usar com seu filho, anote-a. Vá em frente e use a palavra em inglês (ou em outro idioma) para concluir seu pensamento com seu filho. Depois de aprender a palavra mandarim, certifique-se de usá-la a partir delas.
- Encontre uma lista das palavras de conversação mais usadas no Mandarin e verifique se você conhece os primeiros 300-500.
- Coloque seu filho nas aulas de idiomas assim que tiver idade suficiente (5 a 6 anos).
- Tocar "O que é isso?" com seu filho. Aponte para as coisas e faça com que seu filho diga o que elas são. O uso de flashcards também funciona bem. Tenho certeza de que você pode comprar cartões de memória chineses online.
- Adquira alguns programas de TV infantis e desenhos em chinês que você pode interpretar para seu filho quando ele ficar um pouco mais velho.
- Faça um compromisso com seu cônjuge de que você só fala mandarim na frente de seu filho. Lute com isso e vocês perceberão que estão melhorando.