Esta não é uma questão sobre quais incentivos gerais ou métodos de disciplina funcionam melhor.
Eu estou procurando técnicas específicas para transições, como quando é hora de parar de jogar e ir a algum lugar, etc. A razão pela qual isso parece ser um caso especial é que a birra está refletindo um forte viés do status quo - você não pode apenas reflita gentilmente as emoções dos bebês e então ignore a birra, ou dê tempo, porque é exatamente isso que eles estão querendo.
Respostas:
A chave para nós é usar um temporizador. Nós temos uma vontade forte de quase três anos de idade, e ele odeia transições (a menos que haja uma grande recompensa ou algo assim). Grandes birras.
No entanto, começamos por volta de 2 usando um temporizador. "Ok, meu filho, estamos quase terminando a atividade com o X. Estou definindo um temporizador por 2 minutos; quando isso acontecer, nós iremos [comer | dormir | fazer algo chato]". Então, quando o cronômetro dispara, mostramos o cronômetro e apontamos o som audível, e dizemos que agora é hora de fazer outra coisa ou parar de fazer uma coisa divertida. Ele ainda pode se opor, mas ele normalmente faz apenas uma pequena reclamação neste momento, e então faz a próxima coisa, mesmo que seja algo que ele não liga, como a hora de dormir.
Não é uma panacéia, mas funciona a maior parte do tempo, a tal ponto que não temos mais acessos de raiva quando fazemos não use o timer - em vez disso, recebemos "Timer please".
Nós também tentamos oferecer algum elemento de escolha em [Próxima coisa], se estiver disponível; por exemplo, se a transição é ir jantar, a escolha pode ser a cadeira ou o prato / tigela. Além de trabalhar em geral para envolver as crianças nas coisas, isso é útil em transições, pois move seu foco da atividade anterior para a nova de uma forma positiva / capacitadora; é como dizer a um adulto lendo um livro: "Oi, agora que você terminou o capítulo, gostaria de comer no Subway ou no Wendy's?" Você está presumindo a mudança e oferecendo a eles uma escolha depois de a mudança, que tira grande parte do argumento contra a mudança.
Tentamos abordar nossas transições de maneira intencional e com o máximo de planejamento avançado possível, porque elas são difíceis, como você mencionou. Começamos com a seguinte estratégia:
Faça com que nosso filho saiba que haverá uma transição iminente para fazer outra coisa (comer, dormir, entrar no carro, etc.) e explicar por que a próxima coisa é importante e o que vai acontecer lá.
Pedimos a nosso filho que escolha fazer uma "última coisa" - mais um quebra-cabeça, mais um slide, mais um jogo, etc., para que eles sintam que "completaram" o que estão fazendo atualmente
Quando estamos saindo, pedimos ao nosso filho para dizer adeus e nos vemos mais tarde (se apropriado) para o amigo, parquinho, brinquedo, etc., como um ritual de despedida. Isso também envolve abraços, beijos, etc, se amigos ou familiares.
Nossa estratégia geral é ser muito explícita e ajudar a fazer a transição com compreensão e práticas / atividades que ajudam na separação e nas expectativas.
Para nós, com quase quatro anos de idade, dar um limite de tempo ajuda. "Podemos fazer isso por mais dois minutos, então vamos fazer x. Ok?" E faça com que eles reconheçam isso, se possível. Então, um aviso de "um minuto". Então, perguntamos "Ok, hora de fazer x. O que temos que fazer para fazer isso?" E incentive-os a explicar os passos) "Coloque os sapatos?"
Principalmente, apenas tentamos ser pacientes, mas firmes. As transições são difíceis e estão aprendendo. Não há soluções globais, porque cada criança é tão diferente. As melhores técnicas (para nós) envolvem tornar a transição o menos surpreendente possível.