Nos anos dois, quando bom / ruim, ok / não, começa realmente a fazer sentido. Você definitivamente pode ensinar seu filho nessa idade o que é aceitável e não; de fato, é assim que eles acabam saindo dos 'terríveis dois' e passam para o estágio 'por que'; eles começam a perceber que as coisas são de uma certa maneira, incluindo boa / ruim, mas também percebem que as motocicletas estão estacionadas do lado de fora em espaços não destinados a carros, e que as pessoas atravessam a caminhada contra a luz.
Eles chegam lá por repetição, em grande parte. Seus cérebros precisam se desenvolver o suficiente para atingir esse estágio em preto e branco (onde as coisas são boas ou ruins, certas ou erradas); você não pode ensinar isso, mas pode colocar as bases para quais coisas são quais.
Até que esse estágio seja alcançado, algumas dicas:
- Freqüentemente, a criança está batendo porque está fora de controle. Aprenda estratégias para deixá-los recuperar o controle. Algumas crianças nessa idade respondem a intervalos de tempo (tempo real, como em um período de calma, não uma punição). Muitos não, no entanto; para aqueles, como o meu mais velho no começo.
- Tente ensinar-lhes técnicas "calmas". O meu filho mais velho aprendeu a dizer "calma" em um tom baixo e longo, mais ou menos como o "Om" budista. Isso funciona para ele; ele se acalma depois de dizer isso algumas vezes. Às vezes, também contamos até 10 ou 20 (por nós, quero dizer ele e eu - não '1-2-3', mas na verdade apenas contando números para ter uma mentalidade mais calma).
- A criança pode estar procurando atenção. Atenção negativa ainda é atenção, então bater faz você falar com ele. Isso deve ser gerenciado com cuidado; na melhor das hipóteses, você daria mais atenção a ele em outros momentos, para evitar que isso seja um problema, mas isso geralmente não é possível. Ignorar também não é uma resposta. Em vez disso, diga calmamente "Não, obrigado, não é bom bater" ou alguma variante disso, pegue-o, afaste-o de você ou da pessoa que ele bateu alguns metros e depois volte ao que estava fazendo. Repita conforme necessário.
- Se ele parece estar batendo em resposta a um estímulo específico (por exemplo, meu filho mais velho bate em seu irmão mais novo quando ele interfere em sua brincadeira), lembre-o com calma que não é uma maneira aceitável de lidar com a situação - e forneça a ele um boa alternativa. Isso funciona até para procurar atenção, pois você pode lembrá-lo de uma boa maneira de obter atenção. Isso funcionou muito bem para o meu filho mais velho, pois ele gritava "Don't Talk Mommy Daddy" quando conversávamos no carro; Em vez disso, pedimos a ele para perguntar educadamente "Posso falar com a mamãe?", o que ele aprendeu a fazer depois de cinco ou seis vezes.
A chave para a maioria delas é Não fique bravo e Repetição. Não fique bravo, ou seja, não conte coisas para ele com raiva; as chances são de que ele está acertando porque está estressado e você está piorando (e reforçando a resposta da raiva ao estresse). Repetição é a chave para tudo isso; Assim como você aprende as tabuadas multiplicando 3x5 meia dúzia de vezes, seu filho também aprende o comportamento social adequado por repetição. Não desanime quando as primeiras 5 vezes não funcionarem. Tente mais 5 vezes. A consistência é mais importante do que encontrar o "único caminho verdadeiro" para ajudar seu filho a aprender alguma coisa.