Reforço positivo
Não posso enfatizar isso o suficiente. Tudo o que você mencionou para resolver o problema é um reforço negativo. Não estou dizendo que é uma coisa ruim, mas não apoia o comportamento.
O que pode acontecer é que você se envolveu em lidar com o problema, em vez de se concentrar no objetivo do treinamento no banheiro.
Torne-se não reativo
O próprio ato de ficar chateado quando ele se estraga pode reforçar o comportamento. As crianças podem desenvolver um interesse nas reações negativas de seus pais.
Lide com calma, sem emoções negativas. Simplesmente diga a ele "Tudo bem, da próxima vez use o banheiro".
Essa resposta neutra, quando associada a um reforço positivo para o uso do vaso sanitário, fará com que se estragar seja uma opção pouco atraente.
Voltar ao básico
É hora de voltar ao básico. Você precisa orientar a criança no processo de treinamento do banheiro do início ao fim. Repita esse processo até o sucesso. Você não pode simplesmente pular as etapas e assumir que ele sabe como funciona.
- Leia-lhe livros sobre o treinamento no banheiro. A maioria dos livros é focada em crianças mais novas, mas a chave é o limite entre pai e filho. A criança precisa ter um forte sentimento de confiança com os pais para usar o banheiro enquanto os pais estão presentes. É durante esse tempo de compartilhamento que o limite é criado.
- Fique com ele durante a hora do banheiro. Fale de maneiras encorajadoras. Este é um momento especial entre pai e filho. Este é o momento em que os pais dão atenção individual à criança.
- Leve-o ao banheiro. Segure a mão dele e leve-o até lá. Você é o pai e é seu trabalho dizer "Está na hora do banheiro". Não diga "Vá ao banheiro" e fique para trás.
- Defina uma duração de tempo. Durante o banho, meus filhos passam cerca de 1 minuto por ano de idade. Depois disso, se nada acontecer, eles estarão livres para jogar.
- Modele o comportamento. Declare abertamente: "Eu tenho que usar o banheiro" quando precisar ir. Deixe a porta do banheiro aberta e permita que ele veja adultos como crianças. Permita que ele entre e converse com ele durante os intervalos do banheiro.
- Exiba os resultados finais. Antes de lavar, leve a criança e mostre o que você fez. Para uma criança pequena, isso cumpre curiosidade. Uma criança mais velha pode não estar interessada, mas permita-lhe a oportunidade.
Use reforço positivo para moldar o comportamento
As crianças farão quase tudo por apenas um pouco de atenção dos pais. Você pode recompensar o tempo do banheiro de várias maneiras.
- Guarde os livros que ele achar interessantes no banheiro e leia para ele.
- Mantenha alguns brinquedos que ele gosta (figuras de ação são boas) e brinque com ele enquanto ele estiver sentado.
- Permita que ele personalize o banheiro. Coloque suas obras de arte nas paredes.
- Leve-o às compras e permita que ele escolha um assento personalizado com personagens de desenhos animados que ele gosta.
Evite recompensas atrasadas. Não prometa presentes ou guloseimas que são dadas mais tarde. Não prometa algo com base nas condições (ou seja, se você fizer cocô, recebe a coisa X como recompensa). Esses são conceitos complexos para as crianças se associarem a um comportamento.
Deixe ir o problema
Sim, a criança número 2 nas calças é um grande problema. É um grande problema para você e para ele quando ele está na escola.
Você precisa deixar para lá. Esse peso do problema pode estar moldando a maneira como você lida com o treinamento. Não deixe que o problema crie uma atmosfera negativa em torno do processo de treinamento. Mantenha o treinamento do banheiro e os acidentes que ele tem como coisas separadas em sua cabeça.
Parte do início do treinamento é entender que ele não usa o banheiro corretamente no momento. Portanto, acidentes são um evento perfeitamente natural para ele.