Como devo lidar com um advogado de 8 anos de idade e reclamar?
Por exemplo, sempre que ele tem uma regra, ou uma tarefa, ou é instruído sobre o que fazer, seu PRIMEIRO impulso é quase 100% para encontrar alguma falha no tecnicalismo ou na redação e começar a discutir com base nisso, ou simplesmente não fazer e quando perguntou explicar "Bem, você disse assim".
Só para ficar claro - isso é sobre tópicos em que ele sabe 100% de certeza qual é o espírito do que está sendo dito a ele ... ele literalmente faz o que em adultos seria chamado de "Advogado".
Isso não se limita a coisas das quais ele não gosta ou se opõe - ele simplesmente gosta do processo de encontrar brechas. O que seria bom se ele fosse um estudante de direito e não uma criança de 8 anos que realmente precisa fazer as coisas que lhe dizem para fazer.
Um dos meus problemas é que não quero reprimir MUITO DEMAIS - primeiro, porque mostra que ele tem um cérebro bom e permite exercitá-lo; e segundo, porque mais tarde na vida é uma habilidade muito valiosa, mesmo para um não advogado.
Mas, nesse ponto, isso cria problemas práticos reais - coisas críticas que não são feitas ou toneladas de meu tempo desperdiçadas sob supervisão cuidadosa de coisas que ele é perfeitamente capaz de fazer sozinho desde os 3 anos de idade (por exemplo, escovar os dentes, vestir-se, comer ou limpar etc.) ...)
Minha principal preocupação não é interromper o comportamento completamente, mas limitá-lo a coisas que não são críticas / importantes ou situações sensíveis ao tempo. Ele não parece se importar quando é apropriado reclamar e reclamar e quando não.
Exemplos :
"Estou pronto com café da manhã". "Você terminou de comer?". "Sim". "OK, prepare-se para a escola". Então eu ando até onde ele comeu e noto que ele não bebeu seu leite com suco. "Por que você não bebeu e por que você disse que termina"? "Bem, você perguntou sobre COMER. Eu terminei de COMER, mas não bebi". Só para esclarecer, ele sabe perfeitamente (e confirmou) que o que lhe estava sendo perguntado era se ele terminara o café da manhã inteiro, incluindo líquidos.
"Por favor, leve todos os livros que você estava lendo que agora estão espalhados pelo seu quarto para a estante de livros?" "ESTÁ BEM". 15 minutos depois, encontre um monte de livros ainda na sala. "Por que você não pegou isso?" "Eles não são livros que eu estava lendo, são livros de atividades". Mais uma vez, ele alegremente confirma que sabe que os livros de atividades completos estão incluídos nos "livros" ou que o objetivo do exercício era arrumar o quarto.
"Por favor, limpe seus brinquedos do chão da sala". 10 minutos depois ... "Por que essas 5 coisas ainda estão no chão"? "Bem, minha irmã brincou com eles, então eles não são 'MINE'". "Você não brincou com eles JUNTO"? "Sim". "Então você acha que eu pretendia incluí-los na limpeza"? "Sim, você fez".
"Por que você bateu na sua irmã quando jogou essa coisa? Eu não disse para você NÃO jogá-la quando ela está na sua frente e disse para ela se afastar para que você não a batesse?" "Bem, ela não estava de pé. Ela estava sentada".