Como você lida com o comportamento de acumulação em uma escola primária?

Nossa menina de 9 anos tem um hábito bastante irritante. Ela tende a acumular coisas de significado emocional para ela. Observe que a embalagem de um sorvete que ela acabou de tomar pela primeira vez é considerada emocionalmente significativa. Uma amiga deu a ela um coelho de chocolate para a Páscoa, nem é preciso dizer que ela não o come porque "é especial". Se um brinquedo barato e descartável desaparecer, ela será esmagada.

Ela é uma garota muito inteligente que geralmente é muito feliz. mas parece que tudo chegou aos 11 - muito inteligente, mas muito emocional.

Alguém já teve uma experiência como essa?

Abrir mão das coisas pode ser difícil, mesmo para adultos. A seleção de bens é uma parte necessária do consumismo. Esse cenário em particular parece extremo e eu concordo com o comentário de Bill de que é necessário aconselhamento médico.

Dito isto, é assim que encorajo meus filhos a se livrarem das coisas:

1. fundamento da generosidade - O que eles podem compartilhar? Do que eles não precisam mais que deixariam alguém feliz? Fazemos isso "encontrando boas casas" para as coisas - A área de roupas e brinquedos é um lugar razoável para começar. Saber que os bens proporcionam prazer a alguém pode facilitar muito a separação de coisas que têm verdadeiro significado emocional.

2. vincule a "remoção de ervas daninhas" aos objetivos - vamos à garagem antes de comprar coisas novas para economizar dinheiro. Tivemos uma venda de garagem e designamos para venda alguns brinquedos amados que eles haviam superado. Eles negociaram a venda e ficaram com o dinheiro que contribuía para algo que eles queriam comprar. Além disso, ver como as outras crianças estavam animadas em brincar com seus brinquedos realmente as fez se sentir bem (isso me surpreendeu)!

3. estabeleça regras para a acumulação - Se não houver espaço na prateleira, eles precisam se livrar das coisas e abrir espaço antes que possam obter mais brinquedos / livros / roupas / etc. Isso inclui aniversários e Natal. Os brinquedos permanecem praticamente intocados até que haja espaço para eles. Isso teve o efeito de abrir espaço antes do evento, antecipando seus presentes. Em alguns casos, eles pediram aos avós certificados de presente, associações e assinaturas de revistas em vez de brinquedos, para que não precisem se separar.

Além disso, eu também sugeriria:

1. tirar fotos de coisas e usar um álbum de fotos para guardar memórias. A memória é especial. As pessoas são especiais. O que os objetos representam é especial. Objetos não são especiais. Como hóspede, uma vez quebrei um copo e meu anfitrião reagiu dizendo "esse era o seu destino". Esse pensamento foi libertador.

2. exibindo coisas especiais com destaque. Faça projetos de arte e enquadre coisas que sejam verdadeiramente memoráveis ​​para que possam ser exibidas na parede. Se eles não têm um objetivo específico (por exemplo, roupas são usadas; brinquedos são usados) ou não são exibidos, eles encontram uma nova casa ou são reciclados (reencarnados em outra coisa útil).

3. recrutando sua assistência para selecionar suas coisas. Seja um modelo. Fale sobre como você se sente e como lida com sua tristeza ao se separar de tesouros.

Você não fornece muitas informações básicas (e, se estiver procurando apenas uma resposta geral, não precisará obter informações pessoais, principalmente em um site público), mas isso pode variar de um anexo normal à compensação por uma vida familiar instável diante de uma desordem direta na escala do "sexualismo de objetos", como esta mulher:

http://www.independent.co.uk/extras/sunday-review/living/i-married-the-eiffel-tower-832519.html

Como é mencionado nesse artigo, também pode ser um sinal da síndrome de Asperger.

Se você pode pensar nas razões pelas quais sua filha pode se sentir insegura (mudança recente, mudança de escola, separação dos pais, perda de um membro da família etc.), então os medos dela sobre isso podem estar se manifestando no comportamento de acumulação. Se você suspeitar que ela possa ter síndrome de Asperger, convém consultar um especialista para obter um diagnóstico e aconselhamento adequados sobre como evitar que isso se torne um problema (crianças com síndrome de Asperger geralmente são altamente inteligentes e desde que a situação seja identificada). cedo, alguns dos problemas com o ajuste social podem ser completamente evitados.)

Também pode ser simplesmente uma forma leve de compulsão que pode ser tratada com técnicas como terapia de extinção - basicamente, você condicionaria sua filha a aceitar a perda desses objetos "especiais" trabalhando gradualmente a partir dos menos importantes. e, eventualmente, expô-la à perda (possivelmente apenas temporária) de coisas como brinquedos ou bichos de pelúcia favoritos.

Sem saber mais sobre a situação, é difícil dizer se isso é apenas um problema menor ou está comprometendo seriamente sua capacidade de funcionar (como surtar se um invólucro de doces for jogado fora, ou não querer sair de casa por medo de perder alguns dos itens) e a rota que você decide seguir depende muito da gravidade, pois uma abordagem como condicionamento gradual usando terapia de extinção pode ser muito prejudicial ao bem-estar psicológico de uma criança com síndrome de Asperger, por exemplo.

Peça que ela conte as histórias de algumas delas e ouça o significado emocional que ela lhes der. Provavelmente não a curará de acumular, mas pode fazê-la e você se sentir melhor com isso. Além disso, ajude-a a organizar ou descobrir um local especial para mantê-los, para que eles não desapareçam tão facilmente.