Como posso ajudar meu filho a ser mais independente com a lição de casa?

Estou preocupado porque meu filho não fez o trabalho que recebeu da escola. O trabalho é difícil, mas acho que o problema pode estar apenas em uma de suas aulas.

Eu o empurrei hoje para fazer a lição de casa que ele deveria fazer, e também fiquei muito chateado porque fiz a tarefa completamente e ele levou muito tempo para copiá-la e ele também reclamou que eu escrevi demais. Não é porque eu queria escrever demais, mas porque se eu tivesse deixado de lado algumas informações, não teria sido uma resposta correta.

Hoje, eu estava falando muito sério com ele e disse: "Você é mais velho e eu não posso mais carregar você".

Como posso ajudá-lo a ser mais independente com a lição de casa?

— Millie
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Que idade tem seu filho? Que tipo de tarefa é (matemática, artes da linguagem etc.)? Ele queria que você fizesse alguns trabalhos de casa para ele ou foi ideia sua (para garantir que isso acabou de alguma forma)?

— Acire

Eu acho que isso seria muito difícil de responder sem uma idéia da idade da criança.

— Joe

Não estou votando positivamente nas respostas porque ainda não as li, mas por favor não faça a lição de casa do seu filho - isso apenas torna mais difícil para ele resolver seus próprios problemas.

— mgarciaisaia

he took too much time to copy it down: isso é do seu ponto de vista?

— DoubleDouble 26/03

Respostas:

Há uma razão muito simples para você não fazer a lição de casa do seu filho:

Os resultados das tarefas de casa mostram aos professores se o que ele ensinou foi entendido.

Pense no seguinte cenário:

Professor ensina a disciplina A.
A lição de casa cobre o assunto A.
A maioria dos trabalhos de casa é retornada principalmente correta.
-> O professor assume que deve ser entendido e passa para a disciplina B.

Agora imagine que a parte principal da lição de casa foi feita pelos pais ...

Especialmente para crianças mais novas, o fracasso é um feedback importante, tanto para o professor quanto para a criança. Este foi um grande pedido dos professores em nossa última reunião de PTA na escola primária, há alguns dias, então também estou expressando suas preocupações.

Se você tem tempo e energia (demais?), Pode "carregar" uma criança pela escola, mas quando e onde vai parar? No ensino médio? Faculdade? Quando você é velho e frágil? Assumir a responsabilidade por suas ações - ou não-ações - faz parte do crescimento, mas é um processo bilateral. Pense nisso como aprender a andar: seu filho precisa aprender a andar sozinho, mas você, como pai, deve deixar a mão dele. Observe-o tropeçar, cair e se levantar novamente .

Para a escola, isso significa que sim, às vezes uma resposta será incompleta, falha ou claramente errada. Mas às vezes será surpreendentemente brilhante.

— Stephie
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Não, os resultados dos testes mostram aos professores se o aluno entendeu o que foi ensinado. Como não há como verificar quem realmente fez o trabalho, uma vez que foi feito em casa, o dever de casa é inútil para esse fim - e para qualquer outro objetivo, realmente. É um anacronismo ridículo, uma relíquia da era da Guerra Fria "precisamos fazer alguma coisa!" sacudir as preocupações com as crianças americanas em idade escolar atrás das crianças soviéticas no desempenho acadêmico, e hoje isso faz mais mal do que bem, tanto ao afastar os alunos da aprendizagem em geral quanto ao roubar tempo que eles poderiam gastar de outras maneiras.

— Mason Wheeler

Minha esposa é professora e classifico a lição de casa com ela. É muito óbvio quando não é a criança que faz a lição de casa. Você não está enganando ninguém, mesmo que esteja apenas escrevendo o que eles transmitem. Só não faça isso, a menos que você também sinta vontade de passar o turno da noite no burger king.

— Kai Qing

@KaiQing: Para ensaios e coisas do tipo, obviamente, mas espero que minha resposta também cubra as tarefas matemáticas simples "o que é 3x4" e os casos "Estou sentado com você e certifique-se de fazer o dever de casa", onde recomendo um "controle" falhar "em um estágio bastante inicial, porque pode ser corrigido facilmente. Concordo com a observação de hambúrguer ;-)

— Stephie

Eu concordo com os pontos da resposta de Stephie. O primeiro passo é parar de fazer sua tarefa para ele : não apenas é trapaça, ele simplesmente não está aprendendo . Todo o objetivo do trabalho escolar, seja na escola ou em casa, é educá-lo através da prática.

No entanto, isso não significa desconectar-se completamente da lição de casa. Especialmente se você sempre esteve muito envolvido (ajudando ou realmente fazendo isso), passe para uma abordagem mais independente lentamente e observe que ele não está lutando.

Faça da lição de casa (ou maquiagem) uma prioridade. Ele deve ter um horário designado para completá-lo (por exemplo, terminar antes do jantar ou da hora do jogo).
Mantenha a calma sobre isso. Simplesmente declare que é hora de fazer uma tarefa, sem discutir ou negociar.
A localização é importante. Idealmente, encontre um local de trabalho silencioso, mas também onde você possa assistir para garantir que ele permaneça na tarefa. Ao enfatizar um ambiente que ajudará no foco, ele não apenas se concentrará melhor, mas também aprenderá o que o ajuda a se concentrar.
Fique por perto enquanto ele trabalha. Pode ser complicado encontrar a "distância" certa para isso, e varia de acordo com a idade e a criança (meu filho quer alguém sentado ali [sem interagir, apenas sentado], minha filha prefere o isolamento). Eu começaria por estar por perto e observaria como ele trabalha: ele está lutando? Facilmente distraído? Frustrado com o conteúdo? Alveje esses problemas específicos.
Elogie o bom esforço (não "você é tão inteligente", mas "você trabalhou duro nisso").

— Acire
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Funciona bem para crianças menores, as mais velhas podem precisar de uma abordagem mais distante. E talvez uma "queda" mais difícil após um longo período de assistência. Mas esteja lá se a criança quiser discutir algo ou pedir ajuda ativamente .

— Stephie 26/03

Concordo. Um pré-adolescente ou adolescente merece mais espaço (tanto para o trabalho quanto para o fracasso), mas tê-los trabalhando em uma área comum da casa com um pai próximo é às vezes útil, especialmente se o OP está apenas começando a estabelecer o dever de casa como uma atividade individual.

— Acire