Qual é a maneira mais apropriada de abordar o contrarianismo em uma criança de 4 anos?

Meu filho de 4 anos tende a deixar de fazer alterações na atividade (mesmo que ele claramente não esteja mais interessado na atividade atual). No geral, ele é prestativo, atencioso e fará as coisas que pedimos em casa, mas ele geralmente rejeita qualquer atividade proposta se não for a que estamos fazendo atualmente. Isso é verdade até para coisas que sabemos que ele gosta e já fez antes (por exemplo, ir à piscina).

Geralmente, podemos convencê-lo a persuadir alguns insultos, mas a batalha que se seguiu geralmente leva vida própria, independente do conflito. Além disso, não parece que a batalha seja a melhor abordagem sempre que queremos fazer algo.

Não espero ou quero obediência cega, mas sim que ele baseie suas opiniões em uma consideração genuína do que estamos fazendo, não apenas deixando de lado o não.

Qual é a maneira mais construtiva de abordar mudanças na atividade para evitar o contrarianismo padrão.

Muitas vezes, a solução aqui é tão simples quanto reformular a solicitação. Portanto, se ele está brincando com blocos e é hora de sair para a escola, não importa quanto aviso prévio você dê e não saia da escola na mesma hora todos os dias, ao anunciar "hora de sair para a escola!" ele pode muito bem resistir e recusar e geralmente recua.

Portanto, tente fazer uma pergunta e dando-lhe controle. Vi um sucesso incrível ao perguntar literalmente "qual sapato você quer colocar primeiro?" ou "sapatos primeiro ou casaco primeiro hoje?" (Você pode ter encontrado uma versão disso quando uma pessoa de vendas pergunta se é melhor para terça-feira ou quinta-feira aparecer e demonstrar seu produto para você.) Espero que você não acredite. Eu sei que sim. Experimente uma vez e me avise. Prepare-se para se surpreender.Como você não pretende discutir se vai à escola, à piscina, à mesa de jantar etc., por que apresentá-la como um tópico? Se uma pergunta de sapato totalmente fora de contexto seria estranha, então "Hora da escola! Sapatos primeiro ou casaco primeiro?" funciona bem. Você também pode perguntar "você quer mais 5 minutos de X antes de partirmos para Y ou apenas ir agora?" mas se ele não escolher "No momento", você poderá ter um problema em 5 minutos.

Eu também tive um bom sucesso com penalidades naturais por perder tempo. Basta deixar 5 ou 10 minutos de tempo extra antes de qualquer transição. Por exemplo, se você estiver indo para a escola, planeje 5 minutos no parque no caminho. Qualquer amanhecer reduzirá a hora do parque. Não demore, 5 minutos no parque. No seu caso, não é tão demorada quanto resistir e atrasar, mas tanto faz. Muitas famílias fazem isso com várias histórias para dormir. Head up agora, são 4 livros. Conforme o tempo passa, são 3 ou 2 (não deixe que isso aconteça, vocês dois serão infelizes.)

Crianças dessa idade querem controlar suas vidas. Se o único controle que você oferece a eles é recusar suas solicitações, é isso que você terá. Então ofereça a eles algo (algo real) e vocês dois serão mais felizes.

Não sei se esse é o seu caso, mas uma coisa que vejo muitos pais de crianças decididas repetidamente é fazer uma pergunta e ficar frustrado quando a criança responde negativamente. Se uma resposta negativa não for aceitável, não faça uma pergunta! Reserve perguntas para quando você estiver honestamente bem com qualquer resposta.

Mau:

Você quer ir para a piscina agora?

Boa:

É hora de ir para a piscina agora. Vista sua roupa de banho, por favor. Qual você vai vestir hoje?

Melhor ainda é se você puder envolvê-lo no planejamento. As crianças também são pessoas. Eles gostam de se expressar em suas vidas, mesmo que haja grandes partes do cronograma que não possam mudar. Uma conversa como a seguinte pode ser útil:

Quero ir à piscina hoje, quando abrirem ao meio-dia, depois almoçar rapidamente e tirar uma soneca. O que você quer fazer antes disso?

Além disso, as crianças não são muito boas em criar seu próprio fechamento. Tente avisar bastante e ajude a fornecer uma sensação de finalidade sobre a atividade atual:

Depois que os trens contornarem a pista mais 5 vezes, eles estarão prontos, então podemos nos preparar para ir à piscina.

Esteja preparado para negociar a definição de "concluído" dentro da razão.

Você também pode ter uma consequência de uma má atitude, mas tento fazer isso apenas após todas as outras considerações, porque os sentimentos deles são válidos mesmo que o comportamento não seja:

Você está parado e reclamando porque só quer mais quatro vezes na pista?

Outra conseqüência muito eficaz e mais natural é simplesmente perder a nova atividade:

Eu lhe disse que era hora de se arrumar, mas você não o fez, e agora não há tempo suficiente.

Geralmente, as crianças tendem a aceitar melhor as mudanças se estão preparadas e sabem o que virá. Eu iria então e exporia o planejamento a curto prazo: agora você pode jogar lá, mas em 30 minutos estaremos indo para a piscina, depois para o filme. Uma vez na piscina, seja um pouco mais preciso: por volta das 15h, sairemos da piscina e iremos ao filme, e assim por diante.

É claro que isso não deixa muito espaço para a espontaneidade, mas você já deve estar vendo uma melhoria nas tarefas do dia-a-dia e, provavelmente, mais espontâneo. Observe que nem todos os adultos gostam de espontaneidade, isso não é necessariamente uma qualidade; algumas vezes, um planejamento é útil :-)