Sou voluntário com crianças regularmente, geralmente em idade pré-escolar ou muito pequena. Um dos problemas comuns que notei é que lidar com crianças desobedientes pode se tornar complicado quando você é a figura de autoridade que confia na criança, mas em um formato de voluntariado em que as expectativas exatas dos pais não são claras.
Por exemplo, eu fui professor de aulas de domingo para crianças em idade pré-escolar e fui responsável por lidar com distrações e crianças problemáticas, para que a professora pudesse se concentrar em sua lição. Essas crianças eram muito jovens, sem experiência com esse tipo de formato e, por isso, tivemos um número decente de problemas com as crianças, sem saber quais eram as regras que deveriam seguir.
Na maioria das vezes, bastava simples correções, talvez tirando um brinquedo. No entanto, o que acontece se uma criança se recusar a me dar um brinquedo, ou se eu disser para duas crianças brigando se sentarem em cantos opostos para separá-las e uma se recusar a fazê-lo?
Com uma criança em minha família, eu levava fisicamente o brinquedo ou os carregava para onde eles precisam estar. No entanto, não sei qual será a opinião dos pais sobre o uso da força física para controlar seus filhos. Eu já sou um homem, o que infelizmente significa que tenho que assistir todas as minhas ações devido ao preconceito idiota sobre homens que trabalham com crianças, por isso tenho medo de qualquer risco de ser visto ultrapassando meus limites.
Uma criança que me lembro com carinho não era uma criança ruim, mas era hiperativa (TDAH), tinha um desejo desesperado de atenção, mesmo que negativo, e ainda não entendia por que seu desempenho na sala de aula era um problema. Ele era um verdadeiro pesadelo de distração, fugindo apenas para que alguém tivesse que persegui-lo porque ele achava divertido, fazer coisas para me forçar a dar-lhe atenção para fazê-lo parar, etc. ensinado se deixado desmarcado.
Por fim, consegui elaborar uma política de dar muita atenção positiva sempre que possível, e fazer da "disciplina" uma atuação o mais chata possível para ele; Na verdade, funcionou muito bem, e sua mãe nos disse que estava muito satisfeita com o progresso que ele fez conosco, a ponto de se sentir pronta para colocá-lo na escola um ano antes. No entanto, parte do manuseio dele significava (muito curtos) intervalos de tempo para me comportar mal, onde eu teria que me sentar ao lado dele (embora não prestasse atenção interessante a ele) para detê-lo quando ele inevitavelmente tentou se levantar e fugir do char ( o que aconteceu várias vezes por tempo limite originalmente). A primeira vez que usamos essa política de tempo limite, tive que pará-lo fisicamente, provavelmente uma dúzia de vezes em apenas alguns minutos.
Eu tinha a permissão defacto da mãe neste caso; no entanto, não sei como lidaria com esse filho se não tivesse permissão explícita para restringi-lo fisicamente, se necessário. Pude ver alguns pais autoritários se sentirem bastante descontentes com o mesmo curso de ação que usei com essa criança se não tivesse obtido permissão expressa.
Então, minha pergunta é como você lida com essas situações como uma figura de autoridade defacto? Como você sabe onde está o limite da autoridade que você concede aos pais e quando eles consideram que ele ultrapassou. E que métodos eu tenho para lidar com infrações, incluindo brigas entre crianças, que realmente não podem ser ignoradas, se a criança não cooperar comigo e eu não souber que autoridade tenho?