Como fazer a criança de 2 anos parar de jogar coisas nos outros?

Temos um filho de 2 anos. Ele é nosso primeiro filho. Recentemente, ele começou a jogar coisas em outras crianças, o que as machuca. Fiz o seguinte para interromper esse comportamento, mas eles não funcionaram:

1. Leve-o para o quarto e diga que não é bom e machuca o outro. Ele ainda está fazendo isso.
2. Sempre que ele faz isso eu digo “Pare. E não faça isso ”. Ele faz mais isso.
3. Parou de prestar atenção. Ele fica frustrado e joga mais coisas.

Não sei como fazê-lo parar de jogar coisas. Dói demais as outras crianças e às vezes ele joga coisas para nós, o que também nos machuca.

Como podemos impedi-lo de jogar coisas?

Quando o período de "jogar coisas" da nossa filha começou, não dissemos a ela que ela não podia jogar coisas. Dissemos a ela que apenas as bolas são para jogar - e como só temos aquelas pequenas bolas de plástico leves e cheias de ar que são usadas em teatros e uma bola de borracha e uma bola de pano, ela não poderia machucar ninguém ou destruir algo de valor com aqueles. Pegamos tudo o que ela tentou jogar e, em vez disso, lhe demos uma bola de plástico . Até jogamos com ela, escolhendo um alvo e tentando atingi-lo (com pouco sucesso do lado dela;).

E ela jogou por uma semana ou duas. E então ela simplesmente parou, decidindo que não era realmente muito divertido. Eu acho que a falta de permissão às vezes está alimentando o desejo de fazer algumas coisas. Uma vez permitido, mesmo de forma limitada, o prazer e a diversão desaparecem.

Se você acha que eles estão prestes a jogar alguma coisa, tente distraí-los , o que pode envolver fazer uma pergunta sobre o que eles estão segurando, que requer uma resposta ou direcioná-los para o uso do brinquedo de uma maneira que eles não estavam pensando. - por exemplo "você pode dirigir seu carro até as lojas?" ou "de que cor é o seu carro?" Ou faça algo totalmente diferente (fazer cócegas é excelente se seu filho tiver cócegas).

Se isso não funcionar, se você chegar a tempo, remova o objeto , afaste-o e coloque-o fora do alcance, mas também em algum lugar visível. Lembre-os de que o comportamento é ruim.

Se eles se tornarem obstinados ou simplesmente começarem a jogar coisas sem aviso, é hora de iniciar o processo de tempo limite . Se é improvável que machuquem outras pessoas, isso envolverá uma contagem (eu normalmente uso 3, algumas usam 5) e, em seguida, uma viagem ao ponto do tempo limite / cadeira / etapa, se o comportamento não mudar. Se eles têm quase um acidente, machucam outras pessoas ou danificam algo, a falta de uma contagem reforça que o ato que cometeram é mais sério.

Depois que você decidir colocar o tempo limite em espera, eles não poderão negociar sua saída e não deverão entrar em contato (nem olhe para eles se não precisar) até o momento (cerca de 1 minuto para cada ano de idade) ) está terminado. Brincamos dizendo que "não negociamos com terroristas!".

Se eles deixarem o local em que você os colocou, o tempo limite começará novamente. Se eles persistirem em movimento, talvez seja necessário manter o tempo limite até que o tempo acabe; caso contrário, isso deve ser feito sem falar com eles e com o mínimo contato visual. Eu tive meu filho de 3 anos fazendo 30 minutos antes agora ... mas nós somos os adultos e nossa determinação será sempre mais forte.

Quando o tempo limite terminar, você poderá explicar a eles por que eles foram excluídos (deve-se perguntar às crianças mais velhas o motivo e pressionar por uma resposta) e que você prefere se divertir a fazer intervalos. Deixe claro que você os ama, mas desaprova o comportamento e eles devem pedir desculpas a você e a qualquer pessoa que tenha incomodado ou magoado. Esta é uma parte realmente importante, porque é onde a educação acontece.

Nesse ponto, você volta a se divertir , é importante fazer isso, pois, não importa o quão bravo você esteja, você deve trabalhar no período da criança, que é muito mais rápido do que o tempo do adulto. Da mesma forma, eles podem ser reincidentes e é importante lembrar que, embora vinculemos os eventos de 30 minutos atrás, eles podem não acontecer e pode levar algumas viagens de tempo limite para vincular o mau comportamento a um tempo limite.

Para cada configuração, deve haver um conjunto consistente de expectativas que são aplicadas de forma consistente (rígida) por todos que cuidam da criança e, eventualmente, você obtém um bom comportamento. Bom o suficiente de qualquer maneira ...