Como incentivar as crianças a fazer a lição de casa?

Tenho certeza de que nenhuma criança gosta de fazer a maioria dos trabalhos de casa. Quando criança, eu me ressentia profundamente porque sentia que, depois de sair da escola, também deveria ter saído do trabalho escolar. Por isso, tenho toda a simpatia, embora agora, como adulto, entenda que isso ajuda a reforçar o aprendizado deles, o que os manterá em boa posição para exames e similares na vida adulta.

De qualquer forma, temos dois filhos de 7 e 11 anos e ambos, de maneiras diferentes, têm uma má atitude em relação aos deveres de casa que não querem fazer. A criança de 7 anos faz birras menores, que podem se transformar em grandes, se houver algo mais interessante para fazer ou se é um assunto que não é muito apreciado. O garoto de 11 anos revira os olhos e não faz nenhum esforço para sair do caminho o mais rápido possível.

Além de querer que eles se saiam bem na escola (o que fazem), a lição de casa ruim reflete mal os pais. Eles estão em escolas diferentes, devido à diferença de idade, e ambas as escolas deixam claro que presumem que os pais ajudarão nos trabalhos de casa - portanto, obviamente, compartilham essa expectativa.

Agora, antes de vir para o SE, fui procurar conselhos online. Muito do que é sugerido já é feito: há um espaço silencioso no térreo para eles trabalharem, a distração é minimizada, os pais estão disponíveis e dispostos a ajudar, mas não assumem ou fazem isso por eles. Não oferecemos dinheiro ou guloseimas como recompensa (o aconselhamento on-line sugere que não o faça), pois sentimos que ele envia uma mensagem ruim sobre os motivos da educação: conhecimento e domínio devem ser sua própria recompensa.

Não temos um horário regular para tarefas de casa, porque isso seria difícil por vários motivos.

O que me surpreendeu foi que uma sugestão comum era simplesmente recuar. Você não pode forçar as crianças a fazer a lição de casa e as consequências caem sobre elas, não você. Dizer "não" torna-se assim uma batalha vencível para as crianças mais velhas, da mesma forma que a recusa de alimentos pode ser para as mais jovens.

Embora isso faça todo o sentido, não é inteiramente verdade que as consequências caem inteiramente sobre a criança. Os professores devem pensar vagamente nos pais que não podem incentivar as crianças a fazerem as tarefas de casa com sucesso. Também duvido que essa abordagem funcione antes da escola secundária, com os 7 anos de idade.

Minhas preocupações são válidas? Há mais alguma coisa que possamos tentar?

... conhecimento e maestria devem ser sua própria recompensa.

Pergunta: você trabalha (no seu trabalho) de graça, porque é gratificante e o que você quer fazer? Não, você trabalha porque recebe um salário por isso. (Fiz parte do meu trabalho - mas não a maioria - de graça.)

Idealmente, conhecimento e domínio são sua própria recompensa, mas isso não é a vida real. Perdoe meu ceticismo, mas isso não faz sentido até que alguém esteja livre para fazer suas próprias escolhas.

Fazer o que não interessa é a construção do caráter, a satisfação de expectativas desagradáveis ​​e muitos outros preparativos para a vida adulta real. Também é entediante. Portanto, tudo o que você pode fazer para ajudá-los a criar caráter e fazer coisas tediosas que se espera deles é uma verdadeira vitória para todos.

Você pode fazer o que o @Rory sugere: torná-lo divertido. Ou recompense-os quando tiverem feito a lição de casa sem queixa ou drama lendo uma história interessante. Ou ter um "mapa estelar" (eu não usaria estrelas) e o mais antigo, pelo menos, pode atrasar a gratificação por uma noite de cinema ou algo mais que ela gostaria para um determinado número de adesivos.

Embora isso possa estar longe, considere: o que faz de você um adulto de sucesso? É seu conhecimento ou sua capacidade de obter o conhecimento que você precisa? É o que você pode fazer ou a sua capacidade de continuar até dominar o que precisa dominar?

Louve essas coisas em seus filhos. A lição de casa é muitas vezes trabalhosa. Elogie-os por sua capacidade de controlar seu impulso de desistir. Elogie-os pela capacidade de fazê-lo sem drama. Elogie qualquer esforço louvável. Mas, principalmente, elogie o processo, não o resultado.

Tente garantir que seja divertido, para os mais jovens, e trabalhe em direção a um objetivo, para crianças mais velhas.

Eu sempre gostei da lição de casa, e uma das minhas crianças também, por isso é muito fácil orientar a lição de casa na direção certa e oferecer apoio quando há dificuldades.

Meu filho mais velho vê o valor da lição de casa, pois sabe o que quer que sua carreira seja; portanto, para ele, o apoio essencial que posso dar é remover as distrações e garantir que ele gaste tempo.

A mais complicada é minha filha do meio, já que ela não vê a escola dando a ela o que ela quer da vida; portanto, para ela, é uma combinação de explicar o que isso lhe dará na vida adulta, além de incentivá-la a defini-la. critérios de sucesso próprios.

A principal mudança que fizemos que ajudou com esse problema foi eliminar o tempo todo da tela (computador, televisão, tablet, tudo, exceto os eReaders dedicados) durante a semana. Isso reduz drasticamente as opções "mais interessantes" disponíveis e, se algum dever de casa exige o uso do computador, torna-se quase um prazer, porque eles usam o computador fora do horário normal.

Fizemos isso de volta quando as crianças mais velhas começaram a ter dever de casa "real", talvez por volta dos sete anos de idade, e a mais nova estava na pré-escola ou no jardim de infância. Combinamos essa falta de tempo na tela com a pergunta no jantar todas as noites se o dever de casa ainda estava pronto e, de outra forma, com uma abordagem mais prática. Também me lembro de ter feito um discurso ou dois sobre como, se não terminassem a lição de casa, teriam que levar as consequências com os professores, não eu. (Acho que foram as conseqüências para os professores que realmente fizeram a diferença, não a minha fala.)

Agora (6ª e 9ª série), eles fazem a lição de casa sem serem solicitados ou informados, e, de fato, às vezes ficam agitados se sentem que têm muitas atividades e algo que eu quero que eles façam é reduzir o tempo da lição de casa. (Na verdade, tive que fazer uma criança parar de fazer as tarefas de matemática na mesa de jantar deste ano.)

Meus filhos passaram pelo inferno e nos tornamos executores praticamente sem resultado. Ambos se deram bem e agora estão felizes e desfrutando a vida.

A escola por si só pode ser difícil para as crianças sem que a casa seja como um campo de trabalho.

O comentário sobre responsabilidade pessoal e as conseqüências da compreensão é importante, mas deixe o lar ser uma pausa e não um fardo.

Os links a seguir são para aliviar qualquer culpa que você possa sentir por não aplicá-la.

"O que a pesquisa mostra é que, nos países onde eles passam mais tempo na lição de casa, os resultados das conquistas são mais baixos", disse Walker, da Faculdade de Educação da Universidade de Sydney. "

https://www.theatlantic.com/education/archive/2016/08/homework-who-needs-it/497966/

https://www.salon.com/2016/03/05/homework_is_wrecking_our_kids_the_research_is_clear_lets_ban_elementary_homework/

Acho que suas preocupações são válidas, mas você está projetando um pouco de seus próprios sentimentos nas experiências de seus filhos. Embora eles deixem claro que não gostam de fazer lição de casa, os motivos para se sentir assim podem ser completamente diferentes dos seus. Portanto, suas tentativas de abordar o que você acha que são os bloqueios estão realmente tentando abordar o que eram as suas há vinte anos, e não o que as está impactando agora.

Infelizmente, sem saber mais detalhes sobre quais assuntos ou queixas específicas as crianças têm, é um pouco difícil abordar algum ponto específico.

Uma idéia seria você modelar o comportamento que deseja ver em seus filhos. Enquanto você diz que é difícil de agendou tempo de casa, o que se veio com a sua própria casa para você fazer junto com eles? Talvez você possa fazer um curso on-line em uma disciplina de matemática que você não gosta nem entende particularmente na escola, ou qualquer outra coisa que seus filhos possam ver como análoga ao trabalho escolar. Então, quando você faz as crianças se sentarem para fazer a lição de casa, pode sentar-se com elas e trabalhar na sua própria lição de casa e mostrar-lhes que, embora seja difícil, e que isso afaste o tempo divertido delas com brinquedos e jogos e outros enfeites , eles têm garantia de ter tempo com os pais e ver um modelo fazendo a mesma ginástica mental que eles.

Dados seus próprios sentimentos:

Quando criança, eu me ressentia profundamente porque sentia que, depois de sair da escola, também deveria ter saído do trabalho escolar.

Não vejo motivo para tentar encorajar / forçar seus filhos a fazer a lição de casa. Eu me senti e ainda me sinto exatamente da mesma maneira, e embora meus filhos ainda sejam jovens demais para fazer a lição de casa, quando tiverem idade suficiente para que isso seja um problema, deixarei claro para eles que a escola / os professores não são os donos da escola. tempo em casa e que o grau em que eles querem fazer a lição de casa é inteiramente deles. Claro que você também expressou uma preocupação válida:

Os professores devem pensar vagamente nos pais que não podem incentivar as crianças a fazerem as tarefas de casa com sucesso.

"Outra pessoa pode pensar mal de mim / do meu filho se eu não forçá-lo a fazer isso e aquilo" é um padrão geral que você enfrentará não apenas pelos professores, mas de todo o mundo. Minha crença, que pode ou não funcionar para você, mas acho que vale a pena considerar, é que você precisa ser assertivo e não deixar que as coisas sejam enquadradas dessa maneira. No mínimo, se um professor confronta você sobre a lição de casa que seus filhos não fizeram, você precisa evitar parecer desinteressado ou negligente e responder de uma maneira que reflita que você pensou sobre a situação, seus filhos passaram X horas de a semana na escola já, e eles precisam de seu tempo em casa para [relaxar / fazer coisas em família / passar tempo em hobbies / ler / brincar / o que quiserem]. Se você quer ser mais proativo, pode levantar preocupações com os professores antes que eles façam com você,

Ensiná-los a se encorajar pode ajudar com sua motivação e lhes dará uma habilidade que será útil para o resto de suas vidas.

Lembro-me claramente de um dia em que eu era bastante jovem e lutava para me concentrar em alguns trabalhos de casa, minha mãe me deu um pacote de M & Ms (pequenos bombons de chocolate para aqueles que não são familiares) e me incentivou a comer um toda vez que terminava um problema. Realmente fez a diferença porque me deu algo muito imediato para focar. Em vez de focar em como eu não poderia jogar até terminar todo o conjunto de problemas, que nessa idade parecia uma eternidade, eu só tinha que terminar um problema possível e depois me dar um pequeno presente. Dividir o trabalho em pedaços gerenciáveis ​​e me recompensar por completar um pedaço menor do todo é uma técnica que ainda uso como adulto no mundo do trabalho. (Embora agora eu principalmente me recompense com café!)

Lembre-se, acho que a chave para fazer isso funcionar é permitir que seu filho decida por si mesmo quando merece uma recompensa. Você provavelmente deve fornecer algumas orientações no início, mas as recompensas devem ser algo que elas se dão.

Especialmente para o seu filho mais velho, considere também ensinar-lhe a Técnica Pomodoro ou alguma outra técnica semelhante de gerenciamento de tempo. A idéia da técnica é que, antes de começar a trabalhar, você decida sobre uma tarefa específica na qual irá trabalhar. Você define um cronômetro e trabalha em sua tarefa até que o tempo acabe. Quando o cronômetro estiver ligado, faça uma pequena pausa, reinicie o cronômetro e volte ao trabalho. Após alguns intervalos de trabalho, você faz uma pausa mais longa. Semelhante ao anterior, incentiva a divisão do trabalho em pedaços gerenciáveis ​​e fornece uma luz no fim do túnel, por assim dizer, que não está tão longe quanto o objetivo final. A principal diferença é que, em vez de receber a recompensa depois de terminar algo, você recebe a recompensa por manter o foco por um período de tempo específico.

Fazer a lição de casa deve ser comprovadamente benéfico para eles, para que eles façam isso. Você pode tentar induzir isso restringindo a liberdade deles ou punindo-os por não fazê-lo, mas isso nem sempre funciona.

Quando eu estava na escola, eu me recusei a fazer a lição de casa porque ela não me proporcionava nenhum benefício, e isso aumentaria o equívoco de que a lição de casa é necessária para o domínio do material. Eu me orgulhava de nunca fazer lição de casa e fazer todas as provas, e nada me dissuadia disso. Meus pais me impediram de assistir TV e videogame, me impediram de sair e brincar, ou qualquer outra coisa remotamente divertida. Então, tudo o que fiz foi ler livros em vez de fazer minha lição de casa, porque eu gostava de ler o mesmo, e meus pais eram inteligentes o suficiente para pelo menos não me impedir de ler. Eu falhei em cerca de uma dúzia de aulas no ensino médio por não fazer a lição de casa, incluindo as aulas que eu recebi 5s (nota mais alta) nos testes de colocação avançada. Eu tive que ir para a escola de verão com pessoas que literalmente não sabiam ler para se formar no ensino médio, mantendo as notas mais altas na escola.

Então você pensaria que todas essas consequências negativas teriam significado algo para mim, mas elas não significavam, pelo menos, não significavam mais do que eu provar um ponto.

O que estou tentando ilustrar com essa história é que seu filho avaliará os benefícios de fazer a lição de casa em vez de não fazê-la e questionará por que ela precisa ser feita. Se a melhor resposta for "porque eu / o professor disse isso", não espere uma boa resposta, a menos que seu filho valorize as conseqüências negativas da punição mais altas do que as de seus princípios.

Tenho dezoito anos agora e quando me lembro desses momentos, sou extremamente grata à minha mãe por ter escolhido um método super bom.

Sinceramente, eu tinha e ainda tenho algum dom e interesse em matemática e inglês (que não são nativos de), o que pode afetar o uso dessa resposta em outro caso.

Role um pouco até um texto em negrito, se você achar a história em segundo plano muito redundante.

Eu, provavelmente como filhos dos leitores desta pergunta, era muito resistente a tarefas extras. Mesmo se eu me destacasse em matemática e inglês, odiava escrever mais trabalhos de casa do que aquilo que considerava necessário.

Outro "provavelmente o mesmo" é que eu era viciado em jogos de computador. Meu pai e minha mãe limitavam o tempo que tenho acesso ao computador todos os dias. Lembro-me aproximadamente de meia hora todos os dias da semana e uma hora por dia todo fim de semana.

Eu "desbloqueio" meu "orçamento de hoje" concluindo a lição de casa regular da escola para esse dia (a quantidade de HW era relativamente pequena na escola primária, G5 e G6), portanto, mesmo depois de consumir todo o orçamento, geralmente tenho de 3 a 3,5 horas gratuitas hora diariamente. Alguns foram gastos praticando esportes como corrida e ciclismo, mas outros foram gastos fazendo algo que significa menos menos menos como assistir TV, mas continuam trocando de canal, ou repetidamente pegando todos os meus brinquedos e colocando-os de volta.

Enquanto meu pai e minha mãe eram comuns (até certo ponto), eles não queriam que eu fizesse isso. Eles discutiram comigo que eu aprenderia mais matemática extracarricular e inglês, a fim de ser mais competitivo a longo prazo. Aceitei os cursos, mas não gostei muito da lição de casa, e era um sofrimento todos os dias fazer a lição de casa extra.

Aqui vem a resposta. Como eu realmente gostava de jogar jogos de computador, minha mãe tentou fazer um acordo comigo. O acordo era que eu fazia tarefas extras de casa e exercícios de matemática para ganhar um orçamento extra de "tempo no computador".

Hesitei no começo e fiquei resistente por algum tempo. Eu tive que aceitar o acordo, porque era a única maneira de ganhar mais tempo para jogar jogos de computador.

Agora, quando analiso esse acordo, tenho que admitir que foi ótimo. Isso realmente impulsionou meu progresso em matemática e inglês extracurriculares, o que acabou levando a minha boa habilidade em outros assuntos, enquanto me dava tempo suficiente para jogar jogos de computador. Realmente alguns matando duas pedras com um pássaro.

Você tem duas perguntas, responderei a cada uma delas com base em minhas experiências pessoais.

Minhas preocupações são válidas? Sim, é claro que eles são válidos. Você deve ser emocionalmente investido em seus filhos.

Há mais alguma coisa que possamos tentar? Existem, mas só posso falar com base em minhas experiências e no que testemunhei.

Você não pode forçá-los a fazer nada, então você precisa ensinar-lhes hábitos. Tenha em mente que esta é apenas minha evidência anedótica, mas com meus 5 anos de idade eu estudo com ele . Ele ainda está na pré-escola e começará o ensino fundamental na próxima primavera, mas estuda matemática e idiomas enquanto estou estudando.

Uso uma forma de notação MoSCoW ( https://en.wikipedia.org/wiki/MoSCoW_method ) para tarefas que devemos realizar diariamente e, a partir disso, ele entende que estudar é algo que deve ser feito todos os dias. Para comparação, a prática de karatê deve ser feita todos os dias, mas não é tão importante quanto estudar; jogar com Legos ou videogames é algo que podemos fazer se nossos "deveres" estiverem completos.

Não há propina, também não há punições reais porque nada é tirado dele ou dado a ele. Suas atividades de lazer estão sempre disponíveis a ele condicionalmente. No final do dia, conversamos sobre o dia dele e o que ele fez. Não há avaliação necessária, ele sabe se foi bem ou não porque a conclusão de "mostos" e "deveres" sendo completos contribui para um bom dia.

Para ser sincero, acho que a chave foi estudar com ele mais do que a priorização de tarefas. Uma coisa é estar disponível, mas desfrutar de atividades de lazer enquanto as crianças estudam parece distraí-las, portanto, estudando ao lado delas ou fazendo algo que consideram desagradável enquanto estudam minimiza as distrações.

Lembre-se de que você é o pai! Não barganhe, suborne ou negocie com uma criança de 7 anos. As crianças se adaptam à estrutura regular. Cabe a você garantir que a lição de casa tenha prioridade ... e faça isso TODOS OS DIAS.

Tudo o que você faz (ou não faz) ensina seu filho. Se você não priorizar a lição de casa TODOS OS DIAS, estará ensinando a seu filho que eles podem negociar sua saída da lição de casa. Ou então, você está ensinando a seu filho que a lição de casa não é tão importante para você (e, portanto, não precisa ser importante para eles). Se o dever de casa chegar primeiro todos os dias, torna-se uma não-pergunta.

Você não quer que a lição de casa seja baseada em uma recompensa (suborno). Uma recompensa é por algo incomum / especial. A lição de casa é a base - é o que se espera todos os dias. Não deve ser considerado "especial" que seu filho tenha feito a lição de casa.

Alguns princípios básicos:

• sem jogos de vídeo até que a lição de casa esteja concluída
• sem TV até que a lição de casa esteja concluída
• sem ipods / celulares, facebook, snapchat, etc, até que a lição de casa esteja concluída

O tempo da tela é uma alavanca extremamente poderosa.

Seu filho chega da escola, faz a lição de casa e ENTÃO o tempo é deles.

• Isso é fácil? Não!
• Seu filho vai reclamar? Sim - fortemente, até que se adaptem à estrutura
• Você será tentado a simplesmente ceder? Provavelmente, mas não! Isso ensina seu filho que, se eles reclamarem o suficiente, você desistirá.

Uma última coisa ... considere como será seu filho quando adolescente, se você estiver tentando barganhar / subornar / negociar com ele agora. Não é uma imagem bonita.

Eu tinha dois métodos: um era lembrá-lo que se ele repetisse a série, ele também faria a mesma lição de casa no próximo ano, enquanto seus amigos passariam para a próxima série sem ele.

O outro era deixar que ele decidisse quando fazer a lição de casa, tornando-o responsável por isso. Ele precisava terminar, ou então, iniciar uma hora antes de dormir. Eu não perguntaria sobre isso antes disso. (Muitas vezes ele esperou até 61 minutos antes, mas conseguiu.) Então, se ele preferia sair logo depois da escola, podia fazê-lo depois do jantar. Mas se ele quisesse ver um filme, poderia fazê-lo logo após a escola e sair mais tarde. (Muitos meninos também se saem melhor com música ou ruído de fundo, mas cada criança é diferente.)

Como você diz, conhecimento e domínio são sua própria recompensa. Portanto, o fato de seus filhos odiarem tanto a lição de casa provavelmente diz mais sobre a lição de casa do que sobre seus filhos.

Em que profissão seus filhos desejam se tornar? O assunto da lição de casa é relevante para ele? Caso contrário, vá à escola e pergunte para que finalidade a lição de casa se destina ("seu conhecimento geral" é uma desculpa muito popular, não caia nessa). Se for relevante, a qualidade do conteúdo é boa? Muitas crianças obtêm notas perfeitas, mas ainda não têm idéia do que fizeram (e não serão capazes de fazê-lo novamente em um contexto prático) por causa de quão ruim é o material de aprendizagem.

Experimente e faça você mesmo a lição de casa. Está claro? Isto é interessante? É útil?

A julgar pela reação de seus filhos, provavelmente não. Então, parabéns, seus filhos são capazes de julgar o que vale a pena gastar tempo e o que não vale. Se você está preocupado com a educação deles, vá à livraria e compre livros sobre assuntos de que eles gostam. Você verá que eles os lerão.

Escola antes do esporte, e sem exceções. Mas você precisa começar quando eles são jovens. Eles farão a lição de casa porque o desejo de praticar esportes (se são atletas) os motiva a fazer as coisas ANTES DO TEMPO, em vez de esperar até o último minuto.

Isso pode não funcionar para todos, mas funcionou como um campeão para o meu filho, e ele começou no terceiro ano com isso.

Entrar em contato com a escola sobre esse problema também pode funcionar bem. Se um professor de uma determinada disciplina sabe que seu filho não está fazendo seriamente o dever de casa, ele pode prestar atenção extra ao seu filho. É mais provável que o professor pegue a lição de casa incompleta feita pelo seu filho, pois ele não pode mais se esconder na multidão. Quando seu filho for pego, o professor estará preparado para isso e provavelmente poderá encontrar uma boa maneira de garantir que seu filho faça o que é esperado dele.

As crianças não gostam de ser tratadas de maneira desigual; quando você tenta convencer seu filho a fazer a lição de casa, ele pode estar pensando que ele tem direito a brincar, porque outras crianças também estão brincando em casa. Mas, na escola, o professor pode indicar ao seu filho que outras crianças fizeram o dever de casa, enquanto ele não fez.

O que funcionou para mim pessoalmente quando criança era todo domingo depois do almoço, eu tinha todas as distrações proibidas e meu pai me sentava e me fazia fazer a lição de casa. Eu não tinha permissão para me afastar da mesa, exceto para ir ao banheiro. Quando terminasse, eu poderia ir jogar. Depois do jantar, meu pai verificava minha lição de casa para ter certeza de que eu não havia feito um pequeno esforço para brincar mais cedo e conversava comigo sobre isso. Sinto que a inclusão da rotina foi boa para mim.

Quando eu recebia minhas notas ou algum tipo de feedback dos professores, eu era muito elogiado, meus pais faziam muito com que minhas notas fossem boas ou melhorassem se não fossem boas antes. Isso me motivou a fazer um bom trabalho, porque gostei dos elogios e pequenos presentes e reforços que estava fazendo um bom trabalho.

Não sei se funcionaria para seus filhos, mas funcionou para mim e meu irmão.

Então, eu descobri que o dever de casa se encaixa em duas categorias realmente separadas. Você precisa decidir onde está no intervalo e ajustar em conformidade. Mais sobre isso em um segundo. Primeiro, porém, faça a lição de casa importante.

Você disse:

Não temos um horário regular para tarefas de casa, porque isso seria difícil por vários motivos.

Isso significa que o envio da mensagem de que a lição de casa é menos importante do que qualquer outro conflito de agendamento está surgindo. Isso deve mudar o IMO. A lição de casa e outras preocupações educacionais precisam ser a coisa mais importante (ou pelo menos uma delas).

Quando você treinava o penico, treinava o sono, tentando estabelecer a "rotina da criança pequena" que você fez no que estava trabalhando no mais importante. "Go Pee xixi" era algo que era feito com muita frequência. Momentos especiais foram reservados para isso. "Night Night" aconteceu em uma sequência específica de eventos. A lição de casa (e muitas outras coisas) são como "fazer xixi" e precisam do mesmo nível de importância.

Então nós temos o "que tipo de pai eu pareço se eu não ..." pensou. Eles que se fodam. Você faz o que é melhor para vocês, crianças. Descubra, o que você deseja transmitir. Todo mundo só precisa calar a boca sobre isso. A educação é importante, mas você não precisa se preocupar com o que a Sra. Smith, a professora de matemática, pensa de você. Você só precisa se preocupar com o que seus filhos precisam e com as perspectivas de uma boa educação para eles no futuro.

Você também perguntou, mencionou recompensas. Voltar para "vá fazer xixi" e "noite noturna". Muitos pais dão estrelas quando treinam o penico. adesivos bem são impressionantes para uma criança de 2 anos. Uma criança de 7 anos não está tendo isso. Então, suas recompensas. Se você receber um mês cheio de adesivos, receberá o novo videogame. etc. Você pode precisar mantê-lo mais imediato, pode demorar mais, mas as recompensas pelo bom comportamento têm sido constantes em suas vidas, por que isso deve mudar para esse bom comportamento?

Agora, vamos levá-los a fazer a lição de casa.

Método 1 Você fará o trabalho em casa e fará um esforço, ou então !!!

Você precisa ter cuidado com isso, mas se o problema precisar apenas de um empurrão na direção certa, isso pode ajudar. Se o problema for um problema de aprendizado, de confiança ou de outra coisa, isso não funcionará bem. Mas supondo que isso seja um desafio normal e você só precisa deles para fazer o trabalho em casa. É hora de colocar o chapéu dos pais.

Você fará o seu trabalho em casa ou não fará outra coisa viva! Não, sem falar. Sem jogos! Sem brinquedos! Você voltará para casa, fará seu trabalho em casa, comerá e dormirá. Nada mais! E se eu não acho que você tentou fazer o seu trabalho, farei uma nova lição de casa para você! Fazer uma criança sentar lá e não fazer nada além de lição de casa, impedindo todas as outras tarefas (exceto comida, água, sono, penico e lição de casa) fará com que elas façam sua lição de casa. Eles podem não fazer um ótimo trabalho nisso. Eles podem até lutar com você por isso. Mas, depois de um ou dois dias de volta para casa, sentados na zona da lição de casa e sem permissão para fazer mais nada, eles farão isso apenas para tirá-lo do caminho. Então você pode elogiar e dar recompensas. Não esqueça as recompensas que são importantes. Se você tiver que seguir esse caminho difícil, faça as recompensas instantaneamente.

Método 2 Bem, seja como for, é sua lição de casa.

Nessa idade, eles afirmam independência, e isso é uma coisa sobre a qual eles têm controle. Portanto, se você está perdendo a batalha das vontades ou não está pronto para lutar, desista. Faça uma produção de desistir e depois prenda as consequências. Se você obtiver um 0 em matemática, eu levo seu X-box. Se você falhar em um teste, eu vou tirar você do esporte. Se você receber menos que um A (ajuste de habilidade), não iria ao Seaworld neste verão.

Você precisa manter suas armas, mas elas também precisam ver que a bagunça na escola tem desvantagens. Um ou dois semestres de notas de matemática não serão uma mudança de vida. Não colocar importância na educação de alguma forma.

Nos dois métodos, as chaves são as mesmas, coisas ruins acontecem se você não faz o bem na escola. Coisas boas acontecem se você fizer o bem. A principal diferença é a que distância os filhos precisam ser capazes de "ver" para que possam clicar. Lembre-se também do método 2, de que algumas crianças simplesmente não se importam se você usa o X-Box. Você pode precisar de muitas coisas antes de clicar. O método 1 é mais direto, mas só funciona realmente se você estiver tentando superar uma corcunda. Não é uma ótima solução a longo prazo, mas pode ajudá-lo a fazer as coisas funcionarem.