Minha filha de 2,5 anos não nos responde

Alguém já experimentou situação semelhante? Minha filha de 2,5 anos sempre tentando ignorar minhas palavras, não ouvindo e não respondendo.

Por exemplo, quando há conflito, tento culpá-la por algum mau comportamento, ela foge ou não olha para mim. No entanto, mesmo quando não há conflito, mesmo quando minha mãe pergunta a ela o que ela comeu no almoço, se ela não está de bom humor (o que parece que todos os dias ela não está de bom humor), ela não vai ouvir ou responder.

Mantive-me a falar com ela durante meses de que é uma cortesia básica olhar para o interlocutor e responder quando as pessoas falam com ela. Não está funcionando. Acontece com todos: pais, outros parentes na família, professores no jardim de infância, etc ....

Nós não achamos que ela tenha problema de audição: quando ela está de bom humor ou ela tem alguma demanda por nós, ela é falante e nossa comunicação flui bem.

O que posso fazer em tal situação, por favor? Obrigado!

Isso parece um comportamento bastante normal para uma criança de dois anos de idade, honestamente. Lembre-se de que, nessa idade, as crianças são completamente egocêntricas e tendem a fixar sua atenção por pouco; Se ela está focada em algo mais interessante, as perguntas da sua mãe sobre o almoço são apenas ruído de fundo. "Cortesia básica" não é uma consideração relevante para ela.

E ignorá-lo para evitar conflitos é totalmente compreensível; crianças de todas as idades fazem isso. (Eu me lembro vividamente de um dia no jardim de infância quando eu, normalmente a criança mais bem comportada no pátio da escola, jogava uma bola de neve em alguém e via uma professora se aproximando para me castigar; eu bati minhas mãos enluvadas sobre as orelhas e corri tão rápido poderia na outra direção, imaginando que se eu não pudesse ouvir a professora, eu não estava em apuros.) Eu não posso contar o número de vezes que eu perdi e gritei com minha filha de dois anos ofensa grave, absolutamente sem efeito; se eles não querem ouvir algo, simplesmente não querem. (A disciplina efetiva para crianças de dois anos de idade é mais focada no reforço positivo, que é uma outra conversa).

Não se preocupe com o ignorar - e aproveite ao máximo os momentos em que sua filha é no clima, para ter tantas conversas quanto você puder.

Eu acho que você precisa considerar algumas coisas.

• Por que ela iria querer ouvir você culpando-a por algum mau comportamento? Parece uma resposta totalmente razoável. (Assumir coisas como gritar de volta para você não é algo que você incentivaria ativamente, e não tente fazer isso apenas para fazê-la falar). O que pode funcionar, em vez de tentar culpá-la, é conversar com a sala sobre algumas consequências. Por exemplo, digamos (com uma voz calma, mas alto o suficiente para ela ouvir): "Ei, vejo alguém derramar sua bebida. Gostaria de saber se alguém poderia me ajudar a encontrar uma toalha para limpá-la". Dessa forma, você se afasta de culpá-la e torná-la parte da solução. O ponto não é realmente fazê-la fazê-lo. O ponto é ensiná-la que ajudar uns aos outros a consertar pequenos erros é mais divertido do que fugir.

• As crianças podem ser muito dependentes de uma mãe solteira nessa idade. Minha filha mais nova não fala comigo às vezes. Enquanto minha filha mais velha não fala com a mãe dela. Se ela tem uma fase que ela não vai falar com sua avó, apenas deixe que ela seja. Se eles querem se relacionar com sua filha, deixe-os jogar um jogo no chão e ver se sua filha quer participar. Então, enquanto estiver jogando, veja se você pode fazê-la falar.

Minha filha do meio tem 6 anos e fala cerca de 20 palavras por semana. Isso é uma grande vitória para nós (costumava ser 5 palavras por semana). Em parte, isso se deve à sua deficiência, mas esse não parece ser o caso, já que sua filha está falando muito bem em outros momentos. Uma coisa que aprendi com minha filha é que a comunicação é sobre abrir e fechar círculos de comunicação. Eu digo "Hey", você responde com "How are you" e então respondo com "Fine". Uma conversa precisa ser interessante para todas as partes envolvidas para que isso aconteça. Ser repreendido, falado ou perguntas não interessantes não é algo que encoraje a comunicação, especialmente nessa idade.