Como você lida com uma criança de 5 anos que tem problemas para aceitar correções?

Minha sobrinha de 5 anos que é 'meio que' esperta (ou seja, estava jogando paciência on-line antes de completar 3 anos e agora faz adição / subtração e multiplicação de 4 dígitos até os 5 anos; lê livros de capítulos etc.), tem problemas em corrigido. Ela teve um 'colapso' na semana passada, quando errou 1 (UM) problema de 45 (>, <, = planilha)! Ela gosta de ler e é motivada para fazer matemática, escrever, etc. No entanto, ela tem sérios problemas sempre que é corrigida.

Existe alguma relação entre crianças 'inteligentes' e disfunção emocional, por falta de um termo muito melhor?

Socorro!

Sim, existe uma relação entre ser muito avançado e perfeccionismo, especialmente no primeiro filho. ela está acostumada a acertar tudo, então, quando não o faz, é frustrante. O que fiz com meu filho é o seguinte.
Cometi erros (às vezes de propósito) e narrava enquanto me corrigia e às vezes até ria de mim mesma, garantindo que ela entendesse que até as mamães cometem erros. Enfatizei as que ela acertou e disse a ela que não precisava corrigir o erro. Eu a incentivei a fazer outras coisas também (o xadrez é bom, pois usa as habilidades que ela conhece, mas ensina a perder). Ela não deveria estar apenas fazendo estudos, mesmo que seja disso que ela gosta. Nós zombamos dela quando ela está fazendo coisas avançadas dizendo que sabe demais e precisa assistir mais TV (isso só funciona com um certo tipo de criança).

Boa sorte. Tivemos a sorte de ter um professor que lidou muito bem com isso e a ensinou a aceitar críticas.

Sua história me lembra um caso típico de crianças inteligentes que você pode ter com crianças inteligentes que dizem que elas são inteligentes o tempo todo. Não digo que seja o seu caso, mas essa resposta pode ajudar as pessoas na mesma situação: as crianças recusam o mau julgamento de seu desempenho ou se tornam perfeccionistas (o perfeccionismo pode se tornar uma patologia).

Para ilustrar por que é um problema, tomemos o oposto : alguém diz a seu filho o tempo todo que ele é péssimo. Mesmo na frente de outras pessoas. O que acontece é clássico: a criança costuma começar a acreditar. Ele realmente pensa que é péssimo. Esse sentimento (irracional) o seguirá pelo resto da vida. Ele modelou seu filho para ter uma auto-estima muito ruim. Isso pode levar a problemas psicológicos no futuro, como depressão ou ansiedade.

Contar aos seus filhos o tempo todo que ele é tão inteligente (ou pior, mais esperto que os outros) pode levar ao mesmo tipo de problemas: auto-estima muito alta. Isso leva ao comportamento que você descreve. O verdadeiro problema disso é que seu filho vai enfrentar um fracasso. É aqui que seu filho vai sofrer . Muito.

Outro problema que você pode enfrentar são as crianças inteligentes "temporárias". Eles estão um pouco avançados em suas habilidades cognitivas por terem mais discrição de mielina do que a média. Isso se estabiliza aos 12 anos. Uma criança pode ser mais esperta em uma certa idade e depois se estabilizar em outra ... biologicamente.

Então o que fazer? Robin resume isso muito bem em um artigo sobre o assunto que ele escreve .

A chave para elogiar é a especificidade e o incentivo ao esforço, em vez do símbolo "Ótimo trabalho, Timmy! Você é tão esperto!". Em vez disso, um professor pode dizer: "Percebi que você realmente pensou em como iria construir esse parágrafo, Timmy" ou "Veja as cores vibrantes dessa imagem. Percebo como seus traços são precisos".

Os exemplos posteriores incentivam a criança a manter o esforço e trabalhar em direção a sua meta, em vez de interromper o processo, porque seu trabalho já é ótimo. Qual é a motivação para a criança continuar um projeto se uma figura de autoridade já deu o sinal de positivo?

Lidar com a intensidade emocional

Crianças 'dotadas' costumam experimentar emoções intensas

Portanto, o artigo vinculado sugere ajudar a criança a expandir suas reações. Diz para sentar com a criança e pedir que ela escreva um número de 1 a 10 sobre as coisas que poderiam acontecer, sendo 10 a pior coisa que já poderia acontecer e 1 não sendo tão ruim:

• Perdendo o DVD 'Tangled'
• Papai esquecendo de regar as plantas e todas as plantas morrendo
• Caindo da bicicleta e arranhando o joelho
• Entendendo errado um problema de matemática

Portanto, isso deve ajudar a criança a dimensionar suas reações, a ser proporcional ao que está experimentando.

Usando tato ao corrigir

Então a outra pergunta é como você está corrigindo ela ? Eu acho que você precisa tratá-la como uma engenheira sênior - ou seja, tenha muito tato se ela estiver exagerando.

Fora isso, você realmente não precisa corrigi-la. Você só precisa apontar que "você não acha que algo está certo" e sugerir qual. Deixe-a encontrar o erro. E se ela perguntar "por que não está certo?" você pode responder com ("1234 + 1234 é 2468, acredito.")

Aceitando que às vezes você não vai conseguir algo

Embora apontar para a perfeição seja ótimo, a realidade é que você não vai bater na bola o tempo todo. Às vezes, as crianças ficam desanimadas e eu aprendi o seguinte tipo de obras:

* (tom alegre) Às vezes você entende, às vezes não.

Sim, há uma maior ocorrência de tendências perfeccionistas entre crianças superdotadas. No entanto, a causalidade não está bem estabelecida. Pode ser uma tendência intrínseca ou pode surgir das expectativas mais elevadas que pais e professores têm de seus filhos talentosos - minha crença pessoal é que provavelmente não é uma ou outra, mas uma combinação de ambas.

Já existem ótimas respostas aqui, então só quero acrescentar que, com minha (criança avançada e perfeccionista - que também é filha única) e com os adolescentes talentosos que tive nas salas de aula, discuto constantemente os erros importantes estamos. Sem erros, não aprenderíamos. Se já podemos responder a todas as perguntas ou fazer tudo exatamente certo, já sabíamos e não estamos aprendendo nada. Então, certifique-se de manter o valor no aprendizado.

Eu pessoalmente uso exemplos da ciência porque muitas vezes os cientistas aprendem muito mais com suas hipóteses equivocadas do que com suas hipóteses corretas (e porque eu fui professor de ciências por quase uma década). No entanto, existem exemplos da ideia em muitas esferas da vida. Por exemplo, quantos strike outs Babe Ruth teve em cada home run? Quantos editores recusaram os livros favoritos de seu filho para publicação antes que a editora certa fosse encontrada? Comece a incorporar na sua consciência o maior número possível de expurgos desse tipo, através de histórias e discussões - isso realmente ajudará a longo prazo.

Recursos divertidos que incluem este conceito:

A música (e a cena com a música mencionada) "saiu das cinzas" de "Chitty Chitty Bang Bang"

"Conheça os Robinsons" (o filme) A idéia de "seguir em frente" é ilucidada neste filme, juntamente com a "celebração do fracasso". Todo mundo aplaude quando Louis comete um erro.

Tenho certeza de que existem outros (definitivamente irei procurá-los) e obrigado pela pergunta.

Apreciei todas as respostas. A única adição que acho importante é olhar para si mesmos. Seja gentil. As crianças com expectativas tão altas para si mesmas geralmente são como um ou ambos os pais. Se isso se aplica, é útil reconhecer isso e pensar sobre o que funcionou para você e o que não funcionou. À medida que a criança se torna cada vez mais capaz de lidar, informe-a como foi para você crescer. Vocês dois podem trabalhar juntos em alguns objetivos. Não há nada tão maravilhoso quanto trabalhar com os pais em um problema comum.

A melhor coisa que um pai ou mãe pode fazer nessa situação é elogiar o esforço, em vez do resultado, e continuar a dar-lhe tarefas que estão além do seu alcance. Assim como qualquer outra habilidade, a melhor maneira de melhorar o manuseio de erros é praticar bastante!

Além disso, não há nada inerentemente errado em buscar a perfeição. O problema surge quando sua auto-estima está comprometida em alcançá-lo, o que pode levar a trabalhar abaixo do seu potencial, a fim de evitar erros.

Além disso, pergunte a ela como ela deseja ser corrigida. (Talvez você tenha um tom ruim ou suas palavras sejam irritantes.) Diga: "O que você gostaria que eu fizesse ou lhe dissesse quando eu perceber que você cometeu um erro na sua planilha?"