Quanto tempo demora demais jogando jogos educacionais de computador?

Recentemente, comprei um iPad principalmente para minha filha de 3 anos. Não coloquei nada além de aplicativos educacionais e livros infantis. Sem YouTube, sem Internet, sem jogos (não educacionais). Decidi deixá-la usá-la o quanto ela quiser, por enquanto, e ver como vai. Isso foi há algumas semanas atrás.

Até agora, ela usa o iPad talvez 2 a 5 horas por dia. Ela ainda gosta de outras atividades - brincar lá fora, brincar com bonecas e blocos, interagir com amigos, ser lida etc. etc. E acho que ela pode estar aprendendo uma coisa ou duas com os aplicativos. Ainda assim, várias horas por dia parecem muito. Como sei se é demais?

Pesquisei na Web e há muitas informações sobre como limitar o tempo de TV e videogames, mas não consigo encontrar recomendações sobre como limitar o uso, se forem apenas jogos educacionais.

Relevante: Devo deixar meus 3 anos jogar jogos educativos no meu iPhone?

A Associação Americana de Pediatria sugere 1-2 horas de todo o tempo da tela - independentemente do conteúdo. O link a seguir mostra alguns dos efeitos que pode ter: http://www.mayoclinic.com/health/children-and-tv/MY00522

Além disso, iniciar mais de uma a duas horas de tempo de tela aos 3 anos de idade torna mais difícil limitá-lo quando eles são mais velhos - pois isso se torna algo que eles costumam fazer por 3 horas por dia (para escolher um período aleatório) e não necessariamente sabem como querem encontrar uma maneira de se ocupar depois da escola, por exemplo, se eles se acostumarem.

Outro estudo para ler: http://www.sciencedaily.com/releases/2010/07/100706161759.htm Embora seja feito em crianças mais velhas, os hábitos são formados desde tenra idade ... e continuam na idade adulta. Portanto, é melhor ter cuidado do que descobrir na 3ª série que, se você tivesse feito algo diferente, poderia ser diferente agora. Além disso, como um dos estudos citados declara: modelar bons hábitos de tela - não gaste muito tempo assistindo TV / jogando videogame ... dessa forma, à medida que crescem, eles não esperam que a quantidade de tempo aumente .

Encontrei mais um link que aborda especificamente a TV, os videogames de variedades educacionais em crianças pequenas (o que é mais próximo de crianças em idade pré-escolar que a 5ª série - mas os estudos da 5ª série mostram o que pode acontecer se continuar) ... http: // www .nytimes.com / 2011/10/19 / health / 19babies.html Este estudo também diz para limitá-lo. Observe que a indústria de vídeos diz que um dos pais é o melhor juiz ... é claro, eles podem ser apenas tendenciosos (querendo os pais $$?).

Pensei em expandir meu comentário em uma resposta:

Se a mídia é ou não considerada educacional é um pouco de um arenque vermelho. Se uma criança vai assistir TV ou jogar um jogo, sim, pode ser educativo, mas o fato de ser educativo não vai mudar se é uma boa ideia fazer essa atividade por períodos prolongados de tempo.

A preocupação é que você não quer assumir "Tudo bem" porque é educativo. 5 horas de educação A TV é tão boa / ruim para uma criança quanto 5 horas de Nickelodeon. É a atividade (ou, com a TV, a falta dela) que é a preocupação. Ficar sentado por 5 horas fazendo uma atividade passiva é a preocupação ... não especificamente o que eles estão assistindo.

Para ser justo, os videogames não são o mesmo que a TV. Como eles não são mentalmente passivos. Eles são tipicamente fisicamente passivos, mas pelo menos o cérebro está disparando sinapses ao jogar um videogame.

Não sei dizer quantas horas uma criança de 3 anos deve jogar em um iPad. Pessoalmente, eu o manteria no máximo uma hora por dia, mas isso é apenas baseado na minha opinião pessoal. E há muitas opções de mídia em um iPad que eu acho que alguém poderia argumentar que não são exatamente a mesma coisa que videogame ... como ebooks ou música, por isso é um dispositivo complicado para se fazer uma análise, IMHO.

Meu ponto principal, no entanto, é simplesmente não supor que está tudo bem apenas porque os jogos são rotulados como 'educacionais'.

Concordo que, depois de passar por um determinado ponto, o conteúdo é irrelevante e as 5 horas de jogos edu têm menos a ver com o conteúdo e tudo a ver com a falta de atividades variadas para crianças de 3 anos. Eu acho que até 2 horas em um crack é muito longo, e eu sou um grande defensor da tecnologia.

Agora, aqui está algo que não foi mencionado ... Aposto que, se ela jogou muito esses jogos, que não está mais jogando, mas memorizou os padrões. Aposto que os jogos são obsoletos e ela está apenas passando os movimentos mais. Você será capaz de dizer, observando-a por apenas alguns minutos, se é esse o caso ou não.

No intervalo que você indicou, eu recomendaria que você desenvolvesse uma rotina diária de algum tipo e a deslize por 60-90, 1-2x / dia.

As crianças não devem gastar muito tempo atrás de uma tela. IMHO o uso da mídia é muito mais relevante que o conteúdo da mídia, principalmente se o tempo for bastante limitado. O máximo que consideraria é uma hora por dia, e não deixaria que fosse de uma só vez.

Pesquisei na Web e há muitas informações sobre como limitar o tempo de TV e videogames, mas não consigo encontrar recomendações sobre como limitar o uso, se forem apenas jogos educacionais.

Isso deveria te dizer algo. A diferença entre mídia "educacional" e mídia regular é marginal em comparação com a diferença entre a vida real e qualquer mídia.

Não estou recomendando que você deixe seu filho passar cinco minutos por dia em Grand Theft Auto, mas não racionalize várias horas por dia com a babá eletrônica, porque o conteúdo é "educacional".

Arranje um filhote para a criança. Encontre um bom playground. Encontre outras crianças da idade dele e tenha datas para brincar. Obtenha Lincoln Logs ou Knex . Leia para o seu filho . Obter bonecos ou figuras de ação. Você entendeu ... você quer diversão mais ativa do que passiva.

A Clínica Mayo diz que muito tempo na tela é muito tempo na tela , independentemente do dispositivo, do conteúdo ou do nível de interação.

Nossa família possui uma "escala" de tempo de eletrônica, dependendo da idade. À medida que a criança cresce, seus limites de tempo estão ligados às responsabilidades - eles fazem suas tarefas para ganhar tempo adicional (privilégio). Também há uso associado à lição de casa (nossas escolas de ensino fundamental e médio têm Chromebooks para cada aluno e, muitas vezes, as tarefas devem ser feitas on-line), que tratamos separadamente do tempo livre (que é sempre, até o momento, gasto em jogos com pouco ou nenhum sem valor educacional, por sua própria escolha).

Cada um deles acha que minhas restrições são terrivelmente injustas e os impedem de QUALQUER DIVERSÃO. Eles falam sobre seus amigos que têm Kindle Fire e laptops no quarto e podem tocar o quanto quiserem (o que, como conheço muitos de seus pais, duvido muito). Eles colocam o tablet ou laptop em seu próprio quarto para jogar. Eles fazem birras, choram, imploram, tentam suborno. Minha filha citou recentemente o tempo insuficiente em tecnologia como a principal causa de seu mau humor ("não é porque eu sou um adolescente, é porque não consigo jogar jogos de computador por horas").

MAS, se eu permitir , meus filhos brincam no tablet por horas seguidas e só param quando ficam com muita fome e / ou cansados. Eles até levam para o banheiro. Eles vigiam por cima do ombro de um irmão enquanto outra criança brinca. Quando o tablet fica sem energia (ou é hora de dormir, ou algo que outra obrigação interrompe) - eles são incrivelmente irritadiços e irritáveis. Eles obviamente não são capazes de se auto-regular (mesmo os mais antigos) e, portanto, estou completamente satisfeito com as regras que estabelecemos.

Eu nunca vi alguém perguntar quanto tempo é gasto demais lendo, desenhando, montando quebra-cabeças ou jogando jogos de tabuleiro. No entanto, a meu ver, ler em um tablet é como ler um livro cujas páginas nunca podem ser rasgadas; desenhar em um tablet é como pintar com os dedos que minha filha pode fazer, não importa o que esteja vestindo; jogar quebra-cabeças em um tablet é como montar quebra-cabeças sem a capacidade de perder peças ou misturá-las com as de outros quebra-cabeças; jogar um jogo em um tablet é como jogar um jogo real, mas sem ter que se preocupar em lembrar as regras ou manter as peças fora do alcance do bebê.

Quanto à televisão, estou bem com programas razoavelmente educacionais. Se o seu filho tiver que sentar em uma cadeira ouvindo conversas durante 5 horas por dia, importa se estiver em uma escola ouvindo um professor versus na sua sala de estar ouvindo TV? É claro que a "escola" para crianças pequenas é geralmente muito mais envolvente do que as aulas em estilo de palestra de crianças mais velhas, mas geralmente também não é tão educacional.

Prefiro a interação humana a assistir TV, mas não há como competir educacionalmente. Por exemplo, posso dizer à minha filha "Lembre-se, olhe para os dois lados antes de atravessar a rua!", Mas na TV eles podem escrever uma música cativante, coreografar uma dança, fazer um esquete com adereços e diálogos e repeti-lo 10 vezes por ano. dia o mês inteiro.

Não gosto de colocar meus filhos na frente da TV o dia todo, mas outras pessoas na vida gostam e, honestamente, não posso dizer que isso parece prejudicial ao desenvolvimento mental delas. Quando minha filha de 2 anos começa a liderar uma banda imaginária, falando como um pirata, segurando um tubo de papel higiênico até os olhos e chamando de "luneta", ou dizendo algo em espanhol, eu sei que é porque ela aprendeu isso em TELEVISÃO. Não há como pensar em ensiná-la todas essas coisas.

O mundo está mudando. Eu acho que o conselho sobre quanto é demais está desatualizado. O tempo da tela não é mais o que costumava ser. Tenho a sensação de que minha filha de dois anos digitará o nome dele antes que ele o escreva. Eu acho que ele aprenderá a usar um mouse ou uma tela de toque antes dos lápis de cera. Até os brinquedos Leapfrog estão tendo dificuldades para competir com os IPads. Um iPad é mais envolvente e interativo do que ouvir um brinquedo musical ou um cachorro empalhado que canta e dança. Embora não haja nada que se compare a um quebra-cabeça de madeira e a um livro real, não acho que haja algo errado com uma criança que cresce no mundo tecnológico muito real e em mudança.

Estou certo em me preocupar?

Eu diria que sim, definitivamente. As crianças podem facilmente se perder nos jogos por horas a fio (eu deveria saber, eu era um deles). Acho que meus pais ficaram agradecidos por terem algo para me manter ocupada enquanto faziam ... o que quer que tenham feito enquanto eu estava no meu quarto. Também era algo que eles poderiam tirar de mim quando eu estava com problemas.

Eu estou querendo saber que períodos os pais estão vendo seus filhos usando ipads ??

Nossa filha (quase 6 anos) ganha cerca de uma hora de tempo de tela. Com o seu filho mais novo, eu diria que deve ser um tempo supervisionado. Isso permite que você interaja e faça / responda perguntas. Se você estiver procurando um tempo não supervisionado, recomendo não mais que 30 minutos. Esse é um prazo decente o suficiente para você realizar qualquer tarefa (espero :):) que você precisa concluir.

Estabeleça as regras com antecedência! Os Kiddos adoram a estrutura (a minha quase falha!) E respeitarão as regras se você for consistente no cumprimento. Diremos "Você tem 30 minutos até o jantar estar pronto". Nos fins de semana, quando a brincadeira externa está fora de questão, perguntamos a ela "Você pode brincar no computador enquanto limpamos a casa? Então podemos brincar com você". Isso dá a ela outra coisa pela qual esperar, sem ficar muito viciado no computador.

O tempo de tela é algo que deve ser limitado para todas as crianças; em 0-2, deve ser mínimo ou zero, pois não suporta o desenvolvimento do cérebro da mesma maneira que outros tipos de brincadeiras (ativas). É semelhante a como você pode aprender uma matéria escolar.

Método 1: Ouça uma palestra, com uma sobrecarga / projetor mostrando alguns slides.

Método 2: Ouça uma palestra mais curta e depois responda a perguntas sobre o assunto.

Método 3: Ouça uma palestra ainda mais curta, responda a algumas perguntas e pratique a atividade pelo mesmo período de tempo ou mais.

Eu acho que seria fácil concordar que o método 3 é a melhor maneira de aprender um novo conceito (escute, repita, faça). Isso porque apenas ouvir (e assistir - qualquer coisa passiva) não envolve o cérebro da mesma maneira que a participação ativa. O aprendizado totalmente cooperativo é ainda melhor: você mantém a memória de como fazer as coisas melhor.

O mesmo se aplica ao seu filho. Eles estão aprendendo a fazer as coisas (físico, mental, fala etc.) e aprendem melhor fazendo . Conteúdo passivo (como TV ou vídeos em um iPad) é a pior maneira de fazer isso; o conteúdo ativo em um iPad é melhor, mas só pode ensinar um conjunto limitado de habilidades e, a menos que seu filho tenha idade suficiente para digitar, certamente não os envolverá em conversas. Eles precisam aprender várias coisas ao mesmo tempo, tanto quanto possível - fala, vocabulário / gramática, habilidades emocionais / sociais, habilidades motoras. É difícil conseguir isso em uma tela; e isso não muda à medida que envelhecem (pelo menos até muito mais velhos). Eu sugeriria que as pessoas de 2,3,6 anos deveriam ter a mesma quantidade de tempo de tela por dia, assim como a AAP: 1 a 2 horas por dia (ou menos).

Temos dois filhos - quase 2 e 3,5 - e, embora não possamos eliminar completamente o tempo de tela da criança de quase 2 anos, limitamos-a a muito pouco, provavelmente uma ou duas horas por semana, e normalmente apenas quando a mais velha é tendo tempo de tela na televisão.

Para o mais antigo, não permitimos mais de uma hora por dia, e fazemos isso amplamente no iPad (que é a sua preferência). Ele tem de 20 a 30 minutos até duas vezes por dia (antes da escola e depois do jantar). Nós o encorajamos a usá-lo no banheiro por um desses períodos, inicialmente como um incentivo para tentar cocô quando ele estava tendo problemas, mas agora como uma maneira de permitir que ele fique sozinho sem que seu irmão mais novo o incomode (eles compartilham um por isso é muito difícil conseguir esse tempo sozinho). Ele é responsável por definir um cronômetro (mostramos a ele como usar o cronômetro do iPad) e parar quando o cronômetro dispara. Ele não é tão bem-comportado em parar, mas isso sempre é difícil para as crianças dessa idade e é uma boa oportunidade de trabalhar nisso.

Eu acho que com qualquer produto de mídia, é importante estabelecer alguns limites quanto ao uso. IMHO, os jogos educacionais teriam um pouco mais de liberdade, mas ainda deveriam ter limites. É uma boa oportunidade para estabelecer alguns bons hábitos para o seu filho; deixe-o começar a aprender a importância de se autogovernar ou, pelo menos, que limites existem. Esta lição pode ser extrapolada para muitas coisas diferentes, TV, acesso à Internet, XBOX, Iphone, etc.

Decida o que é um bom limite e aplique-o de maneira firme e amorosa.

Boa sorte.

Seria melhor se sua filha de 3 anos brincasse com brinquedos reais, como bonecas ou tijolos, mais tempo do que com o iPad. Ela tem que desenvolver sua capacidade cognitiva, lógica e conhecimento sobre o mundo real.

Até agora, ela usa o iPad talvez 2 a 5 horas por dia.

É muito. 1 hora por dia seria suficiente.

há muitas informações sobre como limitar o tempo de TV e videogames

O iPad é quase o mesmo que o videogame.

Leia também o livro: “Kindergarten Is Too Late”, de Masaru Ibuka

Nos meus tempos, eu saía 24/7 e, quando voltei para casa, estava muito cansada e fui para a cama ... Eu nem me lembro de comer comida, tudo que me lembro é de esconde-esconde, etiqueta e toda a diversão coisas que fizemos no meu tempo!

Ipad? Crianças? Essa é uma má combinação, faça com que eles saiam com mais frequência. É mais saudável que eles briguem entre si do que jogar em seus IPads. Quanto mais tempo eles gastam em seus iPads e computadores, mais apegados ficam e mais atividade física perdem.

Resumindo, é um problema de saúde e, honestamente, cresci sem um computador, não entrei em computadores até os 14 anos. Joguei 24 horas por dia, sete dias por semana, e lamento que, se você quiser que seus filhos lhe agradeçam quando crescerem, eles os farão sair com mais frequência. Não ter um Ipad não mata ninguém, por outro lado, é um risco.

Eu sei que a tecnologia é uma ótima maneira de obter algum espaço das crianças para continuar com as coisas, no entanto, temos uma regra estrita sobre a tecnologia sem tela (com tela) com nossos filhos (6 e 3). É um trabalho intensivo para os pais, com certeza, não há computadores, TV, etc. Eu acredito que o uso da mídia não afeta o cérebro em desenvolvimento da mesma maneira que a conexão pessoal, natureza, arte etc. Se você tentar diminuir o tempo que seu filho mais novo passa no i-pad, terá que ser criativo para garantir que ele não se sinta privado (sem limites para o filho mais velho) e pense em alternativas divertidas. Tente quebra-cabeças, instrumentos musicais, audiolivros em CDs, pintura etc.