Alternativa à regra 1-2-3 necessária

Eu tenho um filho de 1,6 anos. Hoje eu o coloquei na "esquina" depois de contar até três, explicando que isso aconteceria quando ele não se comportasse. Então eu disse a ele que ele deveria ficar lá até que ele estivesse pronto para se desculpar. (Ele não fechou o banheiro quando perguntado.) Ele chorou e eu sei que ele não entendeu, mas eu ainda sinto o seu tempo para mostrar-lhe de alguma forma que eu quero dizer negócios quando não significa que não. Meu marido é um programador e tem medo de que nosso filho odeie números se usarmos 1-2-3 como o gatilho para "o canto". E queremos que nosso filho ame números. Então eu preciso de ajuda ... o que eu posso usar como um tipo definitivo de "Oh não você não" que o faz perceber que a punição está a caminho. Isso tem que dar tempo para ele parar ... 1-2 ... Obrigado pelo seu mundo de sabedoria.

Nós usamos a regra 1.2.3, e eu sou um programador de computador, e meu filho mais velho (6 anos) adora matemática. Só porque você usa números, isso não significa que eles irão relacionar isso com a matemática. Minha aluna do primeiro ano ama adição, subtração, até mesmo multiplicação simples (tipo 6x3). Temos, no entanto, usado 1..2.3 desde que ele era pequeno para deixá-lo entender que precisamos de sua atenção agora. Agora meu filho de 3 anos não tem a coisa 1..2..3, então estamos tendo que usar algo diferente com ele, mas com o meu mais antigo funciona muito bem (e o de 3 anos está começando para ter a ideia de que estamos falando sério quando a usamos, não é uma resposta tão boa assim).

Tudo isso dito, se você ainda está desejando uma alternativa, talvez use A..B..C? (embora o programador também deva usar variáveis ​​simples, mas ei?). Ou verde ... amarelo ... vermelho? (isso pode não funcionar dependendo das cores favoritas, etc.). Meus filhos estão começando a aprender que quando eu digo "Estou muito desapontado", eles sabem que fizeram algo errado, que pode funcionar também, embora seja mais uma declaração pós-evento, em oposição a um chamariz. declaração.

Eu não me preocuparia com isso - é o ato de contar, mostrando que o tempo em que ele tem que agir está diminuindo, e não os números reais em si que ele estará respondendo também.

As crianças são mais duras do que você pensa - usar números dessa maneira não vai dar medo de matemática ao seu filho.

Nós realmente tentamos evitar 1,2,3 com o nosso filho, preferindo tempos de espera, mas os tempos livres não eram tão eficazes. Contanto que 3 resulte confiavelmente em uma consequência, ele faz não como, ele geralmente responde como desejado. (Para ele, ele quer fazer as coisas sozinho, então a conseqüência geralmente é apanhada ou nós fazemos a coisa por ele.)

Nós também usamos 1,2,3 como a contagem ao fazer esconde-esconde e outros jogos, então ele aprendeu que os números podem ser muito divertidos. Ele gosta de contar até dez e depois pular (na piscina, fora dos sofás, etc.) A contagem de objetos também pode ser um tempo passado divertido.

Então, se estiver trabalhando, continue usando 1,2,3 e faça com que seu marido crie formas inteligentes de fazer os números divertidos, e você não terá nenhum problema.

Eu realmente acho que as crianças aprendem rapidamente que os números são neutros na boa / má dicotomia. Se isso é uma preocupação séria, a melhor maneira de neutralizar a situação seria certificar-se de usar exemplos numéricos positivos também. Por exemplo, quando você dá a ele um petisco, como M & M's ou um lanche como cheerios, peça a ele para contá-los para ver quantos ele tem. Se ele contar corretamente, talvez até lhe dê mais alguns.

Primeiro, eu tranquilizaria você, assim como uma das outras respostas, que a contagem não impactará a percepção / aversão à matemática. Na mente da criança, um é sobre o tempo e o outro é completamente diferente.

Em segundo lugar, sugiro reverter sua contagem. Eu sei que parece uma diferença simples e no final - mesmo para uma criança, não é uma grande diferença, mas 3,2,1, na verdade funciona melhor na minha experiência (professora de pré-escola e mãe).

Terceiro, eu também sugeriria que talvez não seja um problema do seu filho não entender que você "significa negócios", mas talvez ele esteja ouvindo "não" demais.

Por favor, não me entenda mal - as crianças precisam ser avisadas que não, E a sua precisa ficar fora do banheiro, mas um dos problemas que os pais enfrentam é quando não dizemos nada, perde o sentido. Pense nisso, quando você ouve muito uma palavra, ela deixa de significar muito. Qual palavra de maldição você ouve mais frequentemente? Soa tão chocante para você como uma palavra de maldição que você raramente ouve? Eu digo "vamos lá" para Alice o tempo todo e isso não faz absolutamente nada para acelerá-la, mas se eu disser "temos que ir rapidamente" ela entra em ação (eu preciso estar em menos de pressa com ela é o que realmente se resume a mim). Com coisas como brincar no banheiro, seu filho pode ficar entediado e precisar de algum redirecionamento (ofereça algo mais satisfatório para você que será divertido para ele substituir o banheiro), enquanto que, ao correr para a rua, você precisa de uma resposta imediata se você diz "não" ou "pare".

Você pode gostar do meu artigo, "a magia da brincadeira na água da criança", se ele gosta de chapinhar no vaso sanitário, você pode ter algumas idéias de "substituição" para atrair seu pequeno cavalheiro. pinchxeverything.blogspot.com

Boa sorte.