Como você determina quando iniciar uma criança nas aulas de música sem pressioná-las?

Tenho uma criança de 5 anos que demonstrou algum interesse pela música. Começamos com algumas aulas muito básicas de piano (30 min / semana) de um instrutor especializado em ensinar crianças e pegamos um teclado (Casio) para o Natal.

Estamos fazendo com que ele pratique por um curto período de 10 a 15 minutos todos os dias. E sento-me com ele e instruo-o no que trabalhar (com base nas instruções da lição de casa do professor). Ele tem uma capacidade de atenção muito boa e pode lidar com isso sem problemas (geralmente).

Minha irmã tem uma sobrinha que começou aos 10 anos, agora tem 12 anos e está tocando Mozart de maneira impressionante. Minha irmã acha que o 5 pode ser muito novo, e muitas vezes ouvi dizer que você não deve pressionar as crianças muito cedo com a música.

PERGUNTA: Estou "pressionando" ele demais simplesmente pedindo que ele faça isso? É jovem demais para começar com uma abordagem estruturada do aprendizado de música? Como você incentiva uma criança tão jovem a praticar sem "pressionar"? Isso pode ser feito?

Eu não estou necessariamente tentando cultivar um virtuoso - Eu ficaria mais do que feliz se meu filho nunca fica tão boa quanto a minha sobrinha é agora. Apenas sinto que a exposição precoce à música é boa para a mente e a alma.

"Muito cedo" depende muito da criança.

Minha esposa começou a tocar piano de família quando tinha cinco anos, até que sua mãe finalmente convenceu um professor a dar suas aulas (normalmente o professor não dava aulas para crianças menores de 6 anos). Como ela tinha um interesse ativo que expressou sem avisar os pais, eu diria que 5 não era muito cedo para ela começar.

"Pressionar" depende também da criança. Desde que você esteja em ritmo acelerado e estabelecendo um cronograma disciplinado que não interfira no prazer de seu filho, é seguro dizer que você não está pressionando-o. O perigo de pressionar uma criança é que você corre o risco de remover o prazer. Para que sejam bem-sucedidos na música (como você escolher), eles terão que gostar de tocar por toda a vida. Se eles começarem a temer lições, práticas e a pressão que os acompanha, seu prazer será atrofiado, se não totalmente destruído.

O outro componente a considerar é o ritmo. De um modo geral, uma criança de 5 anos aprenderá em um ritmo diferente de uma criança de 10 anos, em grande parte devido à lacuna no desenvolvimento das habilidades motoras. Desde que você tome cuidado para garantir que o ritmo das lições e práticas não exceda as capacidades deles, você deve ficar bem. Se for difícil para ele praticar todos os dias, considere reduzir as sessões um pouco até que ele fique mais velho.

Mas, desde que ele goste de tocar e mostre entusiasmo pela prática, eu não me preocuparia com o fato de você estar indo muito cedo ou colocando muita pressão nele.

Definitivamente faça com que eles tentem pelo menos - a música é um talento tão valioso para incentivar!

Não se preocupe muito com a pressão. Por outro lado, qualquer criança passará por fases de não gostar (ou dizer que não gosta) de um hobby específico. Pode ser que você tenha que manter uma certa quantidade de "pressão" para fazê-los passar por isso. Você não quer exagerar, mas pode ser que eles se arrependam de desistir de um instrumento mais tarde, então dê incentivo positivo e ajude-os a enfrentar os momentos difíceis e difíceis em que simplesmente 'não querem!'

Quando queríamos que nosso filho tomasse aulas, levamos algum tempo para nos preparar.

Quando ele tinha cerca de 3 anos e meio de idade, dissemos a ele que ele não podia começar a aprender um instrumento antes dos quatro anos. É claro que não importava a princípio. Mas depois de contar várias vezes (cuidadosamente administrado, é claro), tornou-se uma das melhores coisas sobre seu quarto aniversário. Ele poderia finalmente começar a aprender a tocar.

Depois, organizamos as aulas (30 min / uma vez por semana) a partir da semana após o aniversário dele. Desde então, praticamos todos os dias por no máximo 10 minutos em casa. (Mesmo horário todos os dias, sem discussão.) Dizendo a ele que ele faz isso por sua mãe. (O que é absolutamente apropriado para uma criança nessa idade.) E depois de ter feito uma grande lição. Celebramos ele aplaudindo e aplaudindo em breve. Então, ele se sente bem e espera o dia seguinte.

Não sou mãe, mas sou uma estudante de 21 anos cuja maior paixão é música, principalmente tocando piano e compondo. Embora eu não esteja mais na escola de música, toco dois instrumentos e frequentemente passo 2 ou 3 horas por dia praticando simplesmente para o prazer, além da posição da orquestra e do hobby de composição. Só estou postando isso para dar uma resposta do lado oposto das outras respostas postadas.

É preciso uma certa idade ou nível de maturidade para que algumas crianças possam realmente apreciar a música que estão tocando e perceber o que conseguem com isso. Comecei a ter aulas de piano aos 6 anos de idade e, nos 5 ou 6 anos seguintes, eu passava todo fim de semana fazendo birra e chorando por ter que fazer minha lição de teoria musical. Eu detestava aulas de música mais do que qualquer outra coisa no mundo, e meu pai teria que me trancar em uma sala e terminar todos os exercícios comigo antes que eu pudesse fazer algo divertido pelo resto do fim de semana.

A verdade é que, às vezes, você precisa pressionar seus filhos a fazer algo que eles não necessariamente querem fazer no momento, mas eles agradecerão mais tarde. Quando atingem um nível em que se sentem proficientes e podem impressionar seus amigos e parentes com suas proezas musicais, isso ajuda muito na auto-estima e eles começam a praticar por conta própria, sem que você precise forçá-los. Mas isso pode exigir ter que passar por algumas mágoas antes desse ponto.

Simples: verifique se ele gosta das lições e realmente quer fazê-las neste momento. Contanto que você não os empurre "Vá para a aula de música! Agora! Não faça outras coisas, agora é hora da música!", Tudo deve ficar bem.

Raramente é uma boa idéia convencer alguém a fazer algo quando não quer fazê-lo no momento, porque quando alguém gosta de algo, mas simplesmente não quer, no momento, pressioná-lo a fazê-lo de qualquer maneira agora é uma maneira muito boa de fazê-los sentir aversão a isso!

Por exemplo, eu lentamente parei de desenhar quando meus pais começaram a me obrigar a fazê-lo algumas vezes (às vezes, nem mesmo semanalmente!), Mesmo que eu gostasse muito disso antes disso. Agora eu sou adulto e ainda tenho que buscá-lo novamente.

Lembre-se também de que, se não der certo, pode ser que ele simplesmente não esteja interessado em música. O desempenho não é um ótimo indicador disso. Você pode ensinar alguém a ser bom em kickboxing, mas isso não significa que eles estejam gostando. O mesmo vale para qualquer outra coisa, incluindo música. Claro, não deixe que isso seja um impedimento para tentar.

Eu fui pessoalmente exposto à música desde muito jovem. Minha mãe começou a tocar piano e violino quando eu tinha 3 anos de idade. Eu cresci com música (meus pais são músicos e meu irmão faz música profissionalmente) e sinto que cresci cercado de música desde tenra idade, em forma de quem sou hoje e me deu uma saída para expressão em uma idade muito jovem. era. Especialmente se a criança estiver interessada, você definitivamente deve começar a criança ainda jovem. Então, se eles não gostarem, você pode repensar sua decisão, mas por enquanto deve expor a música deles. Eu acho que ter música comigo desde tenra idade me deu uma habilidade para a vida toda, que tenho certeza que seu filho vai adorar.

Depende inteiramente da criança. Eu ensinei crianças a partir dos 6 anos. Embora as crianças tenham mais atenção, elas ainda podem ganhar muito com as aulas de música. A coisa mais importante para uma criança que é jovem é ter um ótimo professor que possa estimular seu interesse e mostrar que a música pode ser divertida e emocionante. Também é MUITO importante que as crianças desse jovem tenham pais que fazem parte de sua educação. Os pais precisam ajudar a motivar o filho e ajudá-lo a manter um horário de prática regular.