Você precisa estar consciente do estágio de aprendizado de seu estagiário e do que o motiva . O primeiro ponto ajudará seu estagiário a se desenvolver como profissional, o segundo ajudará você a se desenvolver como gerente / líder.
Sugiro a leitura sobre o pensamento pragmático e o aprendizado para entender as etapas do aprendizado.
Basicamente, diz que há estágios de aprendizado e o trabalho precisa progredir através deles. Nas primeiras etapas, as pessoas precisam de receitas claras com contextos bem definidos; elas funcionam pelo exemplo. Então eles aprendem a resolver novos problemas e, mais tarde, aprendem a otimizar seu trabalho. Então você quer descobrir onde ele está e fornecer-lhe o trabalho adequado, caso contrário ele não aprenderá.
Portanto, não é errado dar trabalho ao macaco interno, se você sentir que ele está nesse estágio, se ele precisar aprender a ler código, aprender a falar suas DSLs, interagir com seus serviços / bancos de dados etc. Se o desafio estiver além do dele nível ele falhará, e algumas pessoas ainda precisam superar o fracasso como desmotivador.
Sobre a motivação, há alguns bons pensamentos no Management 3.0 .
A ideia é que cada pessoa tenha motivadores diferentes em diferentes níveis. As pessoas buscam desafio, dinheiro, status, liberdade, poder, gratidão, adaptação, destaque, etc., todos em níveis diferentes. Cabe a você entender o que os impulsiona e encontrar uma maneira de fornecer isso.
Costumo pensar nisso como uma moeda de câmbio específica para cada pessoa. Se a pessoa sente falta dela, começa a questionar se a empresa oferece um acordo justo. Se minha moeda é status, mas eles apenas me fornecem dinheiro, tenho que trocar dinheiro por status de alguma forma na minha vida para me sentir satisfeito, e muitas vezes perco nos impostos de câmbio.
Sobre o que foi dito sobre o tipo de trabalho que os estagiários fazem, ficarei contra a multidão do "trabalho real".
Os solteiros de ciência da computação costumam se cansar de fazer "trabalho real" no segmento empresarial. Essa é outra coisa que você precisa sentir. Algumas pessoas gostam de ser acadêmicas, então é melhor transformá-las em mini-P&D, fazer com que construam ferramentas, métricas, etc. Faça com que sintam os cientistas da corporação, não os deixem voltar para a academia frustrados com a empresa.
Outras pessoas estão apenas procurando uma chance de sair do mundo de fantasia da academia e estão ansiosas para aprender o negócio.